Original title: Aktivizující metody v ekonomických předmětech na SŠ
Translated title: Activating Methods In Economic Subjects In High Schools
Authors: JANOUCHOVÁ, Zuzana
Document type: Bachelor's theses
Year: 2015
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Tato bakalářská práce je zaměřena na téma aktivizující metody ve výuce ekonomických předmětů na středních školách. Práce má dvě hlavní části, přičemž ta první se soustřeďuje na teoretická východiska, kde jsou vysvětleny pojmy vyučování a učení, je zde představeno pojetí výuky, přiblížen učební cyklus a učební styly a detailněji zpracována aktivizující výuka a jednotlivé typy aktivizujících metod. Druhá část práce představuje část výzkumnou. Zde je vylíčena metodika výzkumného šetření, přičemž výzkumným nástrojem byl rozhovor. Tato část dále obsahuje interpretace výsledků zmíněného šetření, které autorka provedla na středních školách, kde se vyučují ekonomické předměty. Výsledky výzkumného šetření ukazují, že učitelé ekonomických předmětů na středních školách jsou znalí aktivizujících metod a tyto metody ve svých hodinách též využívají. Žáci vítají, když vyučující tyto metody aplikují v rámci hodin ekonomických předmětů, protože jim napomáhají k tomu, že si danou látku snadněji osvojí. V případě zájmu bude bakalářská práce poskytnuta zástupcům středních škol, kde výzkum probíhal. This bachelor thesis is focused on the topic of activation method within education of economic subjects at secondary schools. The thesis has two basic parts, where the first ones concentrated on theoretical bases, in which the terms "education" and "learning" are explained, education concept is introduced, learning cycle and didactic styles are described and activation method and individual styles of activation methods are elaborated in details. The second part constitutes the research part. In this section, the methodology of investigation is described, where interview was used as exploration tool. Furthermore, this part contains interpretation of results of the above mentioned research, which the author realized at secondary schools, where economic subject are educated. The results of the investigation show that teachers of economic subjects at secondary schools are acquainted with activation methods and simultaneously, they use these methods in their lessons. Students welcome, if the teacher applies these methods in pursuance of education of economic subjects, because it helps them to acquire the given topic much quicker. In case of interest, this bachelor thesis will be given at disposal to representatives of the secondary schools, where the research was performed.
Keywords: activation education; conception of teaching; Education and learning; learning cycle and didactic styles; aktivizující výuka; pojetí výuky; učební cyklus a učební styly; Vyučování a učení
Citation: JANOUCHOVÁ, Zuzana. Aktivizující metody v ekonomických předmětech na SŠ. České Budějovice, 2015. bakalářská práce (Bc.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Pedagogická fakulta

Institution: University of South Bohemia in České Budějovice (web)
Document availability information: Fulltext is available in the Digital Repository of University of South Bohemia.
Original record: http://www.jcu.cz/vskp/37832

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-189373


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > University of South Bohemia in České Budějovice
Academic theses (ETDs) > Bachelor's theses