Original title: Analýza zkušeností studentů dlouhodobě působících v peer programu
Translated title: An Analysis of the Experience of Students with a Long-Term Participation in the Peer Programme
Authors: DAVÍDEK, Petr
Document type: Bachelor's theses
Year: 2015
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Bakalářská práce si klade za cíl zmapovat, jaké významy studenti přisuzují svým zkušenostem s dlouhodobým působením v Peer programu gymnázia Elgartova 3, Brno s důrazem na motivaci respondentů pro vstup do programu, jeho cíle a jak respondenty ovlivnila jejich čtyřletá činnost v něm. Výzkum je prováděn za pomoci metod kvalitativního přístupu konkrétně interpretativně fenomenologické analýzy. Výzkumný vzorek tvoří čtyři momentálně nejdéle působící "peeři" (tři dívky a jeden chlapec) - dobrovolníci z řad studentů připravující a realizující na gymnáziu množství aktivit. Práce je rozčleněna na dvě části. Teoretická se věnuje popisu klíčových tématům s prací souvisejících: rizikovému chování, období adolescence, prevenci rizikového chování, obecnému konceptu peer programů a jeho modifikaci na gymnáziu Elgartova. Předmětem praktické části je podrobný popis výzkumných otázek, cílů a metodiky výzkumu. Autor rovněž přikládá sebereflexi své zkušenosti s programem. V závěru práce vniká finální zpráva shrnující výsledky a odpovídající na položené výzkumné otázky. The aim of this thesis is to map how students assess their long-term participation in the Peer programme at the Gymnasium, Elgartova 3, Brno. The emphasis is laid on the motivation of the respondents for joining the programme, on the programme objectives and on the way the respondents were influenced by their four-year participation in the Peer programme. The study is based on the methods of qualitative approaches, particularly on the interpretative phenomenological analysis. Four senior "Peers" (three girls and one boy) constitute the research sample, they are student volunteers who prepare and organize numerous events at the Gymnasium Elgartova. The thesis is divided into two parts theoretical and practical. The theoretical part provides a description of the key topics associated with the thesis, such as risk behaviour, adolescence, prevention of the risk behaviour, general concept of the Peer programme and its modification at the Gymnasium Elgartova. The practical part focuses on a detailed description of the questions, objectives and methods of the research. Moreover, the author also provides the self-reflection of his own experience with the programme. The thesis is concluded with a final report which comprises of the research results and accounts for the research questions.
Keywords: adolescence; peer programme; prevention of the risk behaviour; risk behaviour; socio-pathological phenomena.; adolescence; peer program; prevence rizikového chování; rizikové chování; sociálně patologické jevy.
Citation: DAVÍDEK, Petr. Analýza zkušeností studentů dlouhodobě působících v peer programu. České Budějovice, 2015. bakalářská práce (Bc.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Pedagogická fakulta

Institution: University of South Bohemia in České Budějovice (web)
Document availability information: Fulltext is available in the Digital Repository of University of South Bohemia.
Original record: http://www.jcu.cz/vskp/38333

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-187870


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > University of South Bohemia in České Budějovice
Academic theses (ETDs) > Bachelor's theses