Original title:
Belkantové centrum Mirelly Freni
Translated title:
Mirella Freni´s Center for Belcanto
Authors:
Vrábĺová, Agneša ; BÁRTA, Martin (advisor) ; KAUPOVÁ, Helena (referee) Document type: Master’s theses
Year:
2014
Language:
cze Publisher:
Akademie múzických umění v Praze.Hudební a taneční fakulta. Knihovna Abstract:
[cze][eng] Diplomová práca prezentuje osobnosť Mirelly Freni v pozícii pedagóga. Zameriava sa na jej didaktické projekty - od krátkodobých pedagogických aktivít až po zriadenie inštitútu CUBEC, medzinárodného belcantového centra v talianskej Modene. Práca podrobne zachytáva priebeh vzniku CUBEC, analyzuje systém prijatia ako aj vyučovací systém na CUBEC. Záverečnú časť práce tvorí konfrontácia poznatkov o pedagogických kvalitách Mirelly Freni s osobnou skúsenosťou autora práce.
Práca zároveň obsahuje kapitoly zo života Mirelly Freni. Zachytáva najdôležitejšie momenty - počnúc detstvom až po ukončenie profesionálnej kariéry.
Záver diplomovej práce prezentuje osobný pedagogický prínos Mirelly Freni pre autora práce.This thesis presents Mirella Freni as pedagogue and focuses on her educational projects, from short-term pedagogical activities to the founding of the CUBEC institute, an international center for belcanto singing in Modena, Italy. The work presents a detailed account of the founding of CUBEC, and analyses its methods of auditioning and teaching students. The final part of the work confronts knowledge of Mirella Freni´s pedagogical qualities with author´s personal experience.
The work also contains chapters on the life of Mirella Freni, capturing pivotal moments in her life, from childhood to the end of her Professional singing career.
The conclusion of the work presents Mirella Freni´s personal contribution to the author of the thesis.
Keywords:
bel canto; Freni, Mirella, 1935-; hudba; hudební instituce; hudební pedagogika; opera; operní pěvkyně; pěvci; pěvecká činnost; zpěv
Institution: Academy of Performing Arts in Prague
(web)
Document availability information: Available to registered users in the Digital Repository of Academy of Performing Arts. Original record: http://hdl.handle.net/10318/8006