Original title: Monitoring stavu výuky ekologie na základních školách ČR
Translated title: Monitoring of the state of ecology education at secondary schools in the Czech Republic
Authors: JELÍNKOVÁ, Lucie
Document type: Bachelor's theses
Year: 2013
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Cílem bakalářské práce bylo zmapovat situaci výuky ekologie na základních školách ČR a srovnat je s moderními poznatky a celkovou koncepcí ekologie jakožto vědního oboru. Biologické ekologii se věnuje pouze 77 % základních škol, pričemž velká část vyučujících tomuto tématu věnuje méně než 10 hodin během celé školní docházky. Přibližně polovina vyučujících používá při výuce učebnice, nejčastěji učebnicovou řadu Ekologický přírodopis od D. Kvasničkové a kol. Méně než polovina vyučujících výuku doplňuje užíváním populárně-naučných časopisů a internetových serverů. Používané učebnice se částečně shodují se současnou koncepcí biologické ekologie, většinou v nich však chybí témata evoluční ekologie, vznik a vývoj společenstev, úloha disturbancí na formování společenstev, faktory ovlivňující biodiverzitu a ekologická metodologie. The aim of this work was to chart the situation of ecology education at Czech secondary schools and compare it with modern knowledge and with total concption of the ecology as a science discipline. Only 77 % of primary schools dedicated to biological ecology and most of teachers spend teaching this topic less than 10 lessons during the school attendance. Approximately half of the teachers use textbooks in teaching, mostly textbook series Ekologický přírodopis by D. Kvasničková et al. Less than half of teachers complement teaching by using popular-science journals and internet servers. Used textbooks are partly consistent with current conception of biological ecology, but there are missing topics like evolutionary ecology, the origin and development of the communities, the role of disturbation on formation of the communities, the factors influencing biodiversity and the ecological methodology.
Keywords: analysis of textbooks; ecology; secondary schools; analýza učebnic; ekologie; základní školy
Citation: JELÍNKOVÁ, Lucie. Monitoring stavu výuky ekologie na základních školách ČR. České Budějovice, 2013. bakalářská práce (Bc.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Pedagogická fakulta

Institution: University of South Bohemia in České Budějovice (web)
Document availability information: Fulltext is available in the Digital Repository of University of South Bohemia.
Original record: http://www.jcu.cz/vskp/29426

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-154805


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > University of South Bohemia in České Budějovice
Academic theses (ETDs) > Bachelor's theses