Original title: Aktivizační metody ve výuce anglického jazyka za pomoci psychomotorických cvičení u cílové skupiny.
Translated title: Activation methods in teaching English with the help of psychomotor exercise in the targeted group
Authors: KYSELOVÁ, Soňa
Document type: Master’s theses
Year: 2013
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Práce se zabývá specifiky a významem výuky cizího jazyka v raném věku dětí za pomoci pohybových cvičení a aktivit, které podporují proces učení. Obsahem teoretické části je charakteristika vývojových předpokladů dětí pro výuku jazyka, některých důležitých principů výuky, kompetencí učitele ale i těch, které si v procesu výuky osvojují samotné děti v propojení s Rámcově vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání. Práce také obsahuje přehled nejčastějších metod používaných při výuce cizího jazyka v raném věku. Další část práce se věnuje oblasti psychomotoriky, významu pohybu v procesu učení v propojení s výchovou ke zdraví. Výzkumnou část tvoří sborník psychomotorických her a cvičení rozpracovaný do třech základních tematických oblastí výuky ? barvy, tělo, zvířata, které jsou určeny jako inspirace k výuce anglického jazyka pro děti předškolního věku a výsledky ověření tohoto výukového programu pomocí metody pozorování a analýzy videozáznamu u cílové skupiny. The work deals with the specifics and importance of teaching children foreign language at an early age through physical exercises and activities that support the learning process. The theoretical part explains the developmental characteristics of children prerequisites for language, some important principles of teaching, teacher competencies but also those that acquire the children themselves in the process of learning in connection with the Framework curriculum for preschool education. The work also includes an overview of the most common methods used in teaching a foreign language at an early age. Another part of the work is devoted to the psychomotor, importance of movement in the learning process linked with the health education . The practical part consists of a collection of psychomotor exercises divided into three main thematic areas of teaching - color, body, animals that is intended as an inspiration for teaching English to preschool children. The research includes validation results of this teaching programme using the methods of observation and video analysis of the target group.
Keywords: Educational Programme for preschool education; health education; preschool education; psychomotor; teaching foreign language; kompetence; psychomotorika; předškolní vzdělávání; Rámcově vzdělávací program; výchova ke zdraví; výuka cizího jazyka
Citation: KYSELOVÁ, Soňa. Aktivizační metody ve výuce anglického jazyka za pomoci psychomotorických cvičení u cílové skupiny.. České Budějovice, 2013. diplomová práce (Mgr.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Pedagogická fakulta

Institution: University of South Bohemia in České Budějovice (web)
Document availability information: Fulltext is available in the Digital Repository of University of South Bohemia.
Original record: http://www.jcu.cz/vskp/29922

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-153181


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > University of South Bohemia in České Budějovice
Academic theses (ETDs) > Master’s theses