Original title: Znalostní předpoklady předlékařské první pomoci u pedagogů v mateřských školách
Translated title: KNOWLEDGE OF PREMEDICAL FIRST AID REQUIRMENTS FOR TEACHERS IN NURSERY SCHOOL
Authors: KOVÁŘÍK, Ondřej
Document type: Bachelor's theses
Year: 2012
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Obsahem bakalářské práce s názvem Znalostní předpoklady předlékařské první pomoci u pedagogů v mateřských školách je stručné shrnutí akutních stavů a onemocnění vyskytujících se především u dětí předškolního věku. Teoretická část se zabývá vybranými úrazy. A to od těch nejzávažnějších (resuscitace, poruchy vědomí, dušení) až po ty méně závažné (např. zlomeniny). U každého z úrazů je stručně popsána patofyziologie, příznaky a na závěr poskytnutí předlékařské první pomoci. V této části je také popsáno, podle jakých zákonů jsou povinni se pedagogové v problematice první pomoci vzdělávat. Ke zpracování této části jsem nejčastěji používal obsahovou analýzu z odborné publikace. Druhá část, praktická, je věnována výzkumu, kde záměrem bylo zjistit znalosti první pomoci u pedagogů v mateřské škole. Výzkum probíhal metodou kvantitativní, a to formou dotazníků. Dotazník byl sestaven ze čtrnácti otázek. Tento dotazník byl vyplňován pedagogy nejčastěji při osobní schůzce přímo v mateřských školách v nejbližším okolí mého bydliště v Brně. Výzkum je zpracován do grafů s popisem. Výsledky odpovědí jsou uvedeny u každého grafu v procentech. Hypotéza, která byla na začátku výzkumu stanovena, se výzkumem nepotvrdila. Pedagogičtí pracovníci mají dostatečné znalosti z předlékařské první pomoci. Mají však mezery v oblasti nových poznatků první pomoci (např. resuscitace, dušení). V těchto případech by většina pedagogů jednala podle zastaralých norem. V dalších otázkách dotazníku převládaly především správné odpovědi. Zajímavým zjištění bylo, že polovina dotázaných neabsolvovala žádné školení první pomoci. Bachelor thesis ?Premedical First Aid Knowledge Requirements for Teachers in Nursery Schools? summarises urgent conditions and diseases occurring primarily among preschool children. The theoretical part deals with selected injuries, from the most serious injuries (resuscitation, disorders of consciousness, suffocation) to the less serious ones (eg fractures). Pathophysiology, symptoms and finally providing of first aid is briefly described for each of the injuries. This part was described mandatory legislation for teachers regarding first aid education in this section. I used a content analysis of professional publications in this part of my thesis. The second part is practical and related to my research. The aim of the research was to find out level of first aid knowledge among teachers in nursery schools. I used a quantitative method in the form of questionnaires in my research. The questionnaire consisted of fourteen questions. These questionnaires were filled mostly by teachers during personal meetings in nursery schools near my residence in Brno. The research is processed with the charts and descriptions. The results of the answers are given as a percentage in each graph. The hypothesis, established at the beginning of the research, was not confirmed. Teaching staff have sufficient knowledge of first aid. However, they have lacks in innovations piece of knowledge first aid (CPR, choking). In these cases, most teachers would act based on outdated standards. Primarily right answers dominated in further points of the questionnaire. My surprising finding was that half of those surveyed teachers had never undergone any first aid training.
Keywords: Basic life support; Bleeding; Coma; Fracture; Injuries children; Nursery school; Provision of first aid; Bezvědomí; Krvácení; Mateřská škola; Poskytnutí první pomoc; Zlomenina; Základní neodkladná resuscitace; Úrazy dětí
Citation: KOVÁŘÍK, Ondřej. Znalostní předpoklady předlékařské první pomoci u pedagogů v mateřských školách. České Budějovice, 2012. bakalářská práce (Bc.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Zdravotně sociální fakulta

Institution: University of South Bohemia in České Budějovice (web)
Document availability information: Fulltext is available in the Digital Repository of University of South Bohemia.
Original record: http://www.jcu.cz/vskp/26545

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-138070


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > University of South Bohemia in České Budějovice
Academic theses (ETDs) > Bachelor's theses