Original title: Rizika zavádění supervize do výchovných ústavů
Translated title: Potential Risk Faktors in the Implementation of Supervision in Juvenile Detention Centers
Authors: FIALOVÁ, Markéta
Document type: Master’s theses
Year: 2012
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
ABSTRAKT Cílem diplomové práce je zmapování postojů zaměstnanců školských zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy k zavádění supervize jako podpory jejich profesní činnosti. Výzkum se snaží zmapovat problematiku a rizika zavádění supervize do těchto zařízení. Teoretická část diplomové práce je zaměřena na vysvětlení základních pojmů, které souvisí se zaváděním supervize do výchovných ústavů. Vysvětleny jsou pojmy výchovný ústav, odborní pracovníci ve výchovných ústavech, supervize, supervizor, supervidovaný atd. Pro realizaci výzkumu bylo použito kombinace kvalitativního a kvantitativního výzkumu. Pro předvýzkum byla použita metoda dotazování a technika dotazníku. Výzkumný soubor tvořili ředitelé jednotlivých zařízení v kraji Vysočina. Pro výzkum byla použita metoda dotazování a technika polostrukturovaného rozhovoru. Výzkumný soubor tvořilo 12 odborných pedagogických pracovníků výchovných ústavů kraje Vysočina. Pomocí výzkumu byla hledána odpověď na otázku, jaký přínos vidí zaměstnanci v zavedení supervize do organizace. Další otázka byla zaměřena na to, jakým způsobem seznámilo vedení své zaměstnance se zavedením supervize. Poslední otázka, na kterou byla hledána odpověď, se týkala toho, co je hlavním důvodem účasti zaměstnanců na supervizních setkáních. Z výsledků výzkumu následně vyplynulo, že zaměstnanci považují za největší přínos supervize v organizaci pomoc při řešení vztahových problémů. Dále z výzkumu vyplynulo, že vedení představilo supervizi jako pomoc a přínos pro organizaci. A nakonec, že hlavním důvodem účasti pracovníků na supervizních setkáních je povinnost. ABSTRACT The objective of this Diploma Thesis is to map the attitudes of the school system?s employees working in behavioral establishments providing institutional and protective care to the practice of implementing supervision as support for their professional activities. The research endeavors to map the issues and risks arising from implementing supervision in such institutions. The theoretical part of the Diploma Thesis aims to explain the basic concepts related to implementation of supervision at educational institutions, namely, such terms as educational institution, professional educators in educational institutions, supervision, supervisor, supervised, etc. A combination qualitative and quantitative survey was used for the realization of this research project. The preliminary phase of the research started with questioning and technical processing of questionnaires. The questioning phase was followed by semi-structured interviews. The survey sample consisted of directors of the individual relevant institutions in the Vysočina Region, specifically, twelve specially qualified educators working in educational institutions of the Vysočina Region. The purpose of the survey was to find out what benefits these employees see in the implementation of supervision into their organization?s operation. Another issue of interest was to see how the management of these organizations acquainted their employees with the supervision?s implementation. Finally, we tried to find out what motivated the employees mainly to take part in supervisors? meetings. Subsequent analysis of the results of the research indicated clearly that the employees consider assistance with problem-solving in the area of relationships as being the greatest benefit of supervision. Furthermore, the research showed that the organizations? managements presented supervision as support and benefit for their respective organization. Finally, it was proved that obligation was the main reason for the workers? attendance at supervisors? meetings.
Keywords: burnout syndrom; educational institution; supervisee; supervision; supervisor; supervidovaný; supervize; supervizor; syndrom vyhoření; výchovný ústav
Citation: FIALOVÁ, Markéta. Rizika zavádění supervize do výchovných ústavů. České Budějovice, 2012. diplomová práce (Mgr.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Zdravotně sociální fakulta

Institution: University of South Bohemia in České Budějovice (web)
Document availability information: Fulltext is available in the Digital Repository of University of South Bohemia.
Original record: http://www.jcu.cz/vskp/25467

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-137615


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > University of South Bohemia in České Budějovice
Academic theses (ETDs) > Master’s theses