Original title: Účinky specifických poruch učení na self-koncept a sociometrickou pozici dítěte ve třídě
Translated title: Self-concept and sociometrical position in children with learning disabilities
Authors: ŘÍHOVÁ, Miloslava
Document type: Master’s theses
Year: 2012
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Problematika specifických poruch učení a jejich vliv na osobnost dítěte a jeho pozici ve společnosti je doposud málo probádanou oblastí. Cílem této diplomové práce je zjistit, jaký vliv má specifická porucha učení na self-concept dítěte, jak výskyt určité specifické poruchy toto dítě ovlivňuje a jak se s tímto problémem samotné dítě vyrovnává. Předmětem teoretické části je seznámení se s problematikou a vymezení základních pojmů. V praktické části jsou zpracovány výsledky mého výzkumu na základních školách. K získání těchto výsledků jsou použity různé testové metody ve formě testů a dotazníků. Dále jsou použity informace ze školního, rodinného a osobního prostředí sledovaných žáků. Jsou zde také uvedeny mé zkušenosti s výukou žáků se specifickými poruchami učení během mé učitelské praxe. The issues of specific learning disabilities and their influence on children?s personality and his position in society has not been much explored yet. The aim of this diploma thesis is to identify the influence of learning disabilities on children?s self-concept, find out how the child is influenced by learning disabilities and how he is able to cope with this problem himself. The theoretical part of this work focuses on the issue and the basic concepts. The practical part presents the results of my own research in elementary schools. The results have been obtained by application of different testing methods, like tests and questionnaires. Information from school, family and personal surroundings of the children have also been used. My own experience with teaching children with learning disabilities during my teaching practice is mentioned too.
Keywords: dyslexia; self-concept; sociometric position in the class; specific learning disabilities; dyslexie; self-koncept; sociometrická pozice ve třídě; specifické poruchy učení
Citation: ŘÍHOVÁ, Miloslava. Účinky specifických poruch učení na self-koncept a sociometrickou pozici dítěte ve třídě. České Budějovice, 2012. diplomová práce (Mgr.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Pedagogická fakulta

Institution: University of South Bohemia in České Budějovice (web)
Document availability information: Fulltext is available in the Digital Repository of University of South Bohemia.
Original record: http://www.jcu.cz/vskp/18103

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-116771


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > University of South Bohemia in České Budějovice
Academic theses (ETDs) > Master’s theses