|
|
Posouzení příčin biotického napadení fasády vnějšího kontaktního zateplovacího systému (etics)
Zvěřina, Aleš
Biotické napadení fasády vnějšího kontaktního zateplovacího systému (ETICS) může mít celou řadu různých příčin. Nejčastěji jsou skloňovány příčiny související s výskytem vlhkosti v konstrukci, která má pro růst plísní a řas určující roli. Často se však zapomíná na fakt, že se spóry plísní a zárodky řas nacházejí často v nejbližším okolí posuzovaného ETICS a spolu s dotací vlhkosti napadají v různé míře svrchní vrstvu ETICS v rizikových místech budovy. Cílem článku je na konkrétní budově, která byla dodatečně zateplena v roce 2010 ukázat způsob posouzení a hodnocení příčin biotického napadení s uvedením jednotlivých kroků a diagnostických metod, které ke zjištění příčiny biotického napadení vedly.
|
|
|
Návrh výukového materiálu pro střední odbornou školu v rámci multikulturní oblasti se zaměřením na mongolskou národnost
Hladík, Ivo
Cílem bakalářské práce je zaměřit se na výuku témat souvisejících s multikulturní výchovou na vybrané střední škole a navrhnout opatření pro pedagogickou praxi, která budou přínosná pro konkrétní školu. V teoretické části je popsán současný stav multikulturní výchovy, její obsah a cíle, dále pak vymezeny její základní složky. Metodou teoretické části bude analýza, syntéza a komparace odborných zdrojů. Na teoretickou část navazuje empirická část, jejímž cílem je navrhnout vzdělávací projekt v rámci multikulturní tématiky pro vybranou střední školu v Blansku. Téma projektu je specifikováno na národnost Mongolů, kteří jsou v Blansku hojně zastoupeni.
|
|
| |
|
|
The Problem of Slavery and Race in The Adventures of Huckleberry Finn
ŠTĚPÁNOVÁ, Adéla
Tato práce zkoumá vyobrazení rasových problémů a otroctví v knize Marka Twaina Dobrodružství Huckleberryho Finna. Zobrazuje ambivalentní postoj Hucka, který je formován výchovou a obecnými názory tehdejší společnosti, k otázce otroctví. Zachycuje Huckovo postupné osvobození se od rasových předsudků. Důležitou součástí práce je také analýza Jima jako literární postavy. V této části je Jim představen jako komplexní postava, nikoliv jako karikatura minstrelské tradice, jak ho někteří kritikové označují.
|
|
|
Ekologická rozhraní: interakce živého a neživého v povrchových mikroekosystémech půd a antropogenních substrátů
Univerzita Karlova v Praze, Praha ; Peksa, Ondřej ; Vojta, Jaroslav ; Machová, Kateřina ; Škaloud, Pavel ; Prášil, Karel ; Kubátová, Alena ; Neustupa, Jiří ; Soldán, Zdeněk
Výsledky za rok jsou uvedeny v kapitolách: A. Abiotické a ekofyziologické charakteristiky studovaných lokalit, B. Studium sinic a řas, C. Studium hub, D. Studium lišejníků, E. Studium mechorostů, F. Inokulace substrátu sinicí rodu Nostoc. Uveden je přehled o čerpání finančních prostředků.
|
|
|
Ekologická rozhraní: interakce živého a neživého v povrchových mikroekosystémech půd a antropogenních substrátů
Univerzita Karlova v Praze, Praha
V roce 2006 byla hodnocena biodiverzita a abiotické parametry mikrobiotických krust pěti rudných odkališť (Ostrov II, Měděnec, Dvůr Králové, Radvanice, Chvaletice). Byla vyhodnocena data o diverzitě těchto odkalištních ploch za roky 2005 a 2006 a statistické hodnocení vlivu jednotlivých abiotických parametrů na krustové mikroorganismy (cyanobakterie, řasy, mikroskopické houby, lišejníky a mechorosty). Byly provedeny a vyhodnoceny manipulační pokusy (inokulace biomasou nitrogenující cyanobakterie rodu Nostoc na trvalých plochách ve Chvaleticích a Ralsku) na klíčení pionýrských revitalizačních dřevin. Byl proveden odečet dat z trvalých ploch zaměřených na výzkum vlivu mechanické disturbance na mikrobiotické krusty (Chvaletice, Ralsko) po skončení vegetační sezóny. Byly hodnoceny vysazovací pokusy na trvalých plochách po experimentální mechanické disturbanci a inokulačních experimentech. Průběžně byly stanovovány abiotické faktory (fyzikálně-chemické parametry, toxické prvky, živiny, ekofyziologické parametry) jednotlivých výzkumných ploch. Průběžně byly sledovány (odběry, hodnocení diverzity, měření abiotických faktorů) srovnávací antropogenní substráty a zemědělské půdy. Sledované lokality: Dvůr Králové (odkaliště), Chvaletice (odkaliště), Měděnec (odkaliště), Netluty (pastvina pro chov koní), Ostrov II (odkaliště), Ralsko (dříve vojenské letiště), Radvanice (odkaliště).
|
|
|
Ekologická rozhraní: interakce živého a neživého v povrchových mikroekosystémech půd a antropogenních substrátů
Univerzita Karlova v Praze, Praha ; Mrázek, Jakub ; Vojta, Jaroslav ; Peksa, Ondřej ; Prášil, Karel ; Kubátová, Alena ; Škaloud, Pavel ; Machová, Kateřina ; Neustupa, Jiří ; Soldán, Zdeněk
V roce 2005 byl studován soubor dvanácti lokalit - tři přírodní stanoviště, pět odkališť, dvě výsypky a dvě kulturní plochy. Předběžné výsledky jednotlivých pracovních skupin: algologické, mykologické, bryologicko-lichenologické a geobotanické.
|
|
|
Ekologická rozhraní: interakce živého a neživého v povrchových mikroekosystémech půd a antropogenních substrátů
Univerzita Karlova v Praze, Praha ; Peksa, Ondřej ; Vojta, Jaroslav ; Machová, Kateřina ; Škaloud, Pavel ; Prášil, Karel ; Kubátová, Alena ; Neustupa, Jiří ; Soldán, Zdeněk
Výsledky řešení projektu jsou uvedeny v kapitolách: 1. Abiotické a ekofyziologické charakteristiky studovaných lokalit, 2. Studium cyanobakterií a řas, 3. Studium hub, 4. Dekompozice listového opadu břízy a modelové celulózy, 5. Studium lišejníků, 6. Studium mechorostů, 7. Inokulace substrátu sinicí rodu Nostoc. V rámci jednotlivých kapitol jsou pak uvedeny i specifické metodiky. Návrh metodiky Monitoring a management antropogenních toxických substrátů rudních a strusko-popílkových odkališť bez souvislého vegetačního pokryvu.
|
|
|
Multikulturní vyučování
PRÜHEROVÁ, Jana
Ve své bakalářské práci popisuji jaké uplatnění nachází multikulturní výuka a výchova v podmínkách českého školství. Práce je rozdělena na dvě části. V první, teoretické části, je vymezen pojem multikulturní výchova a zmíněn samotný původ vzniku multikulturní výchovy. Dále je tato část věnována charakteristice obsahové stránky multikulturní výchovy a samotné realizaci multikulturní výchovy ve školních vzdělávacích programech. Druhá, praktická část, porovnává postoje a znalosti dvou skupin žáků. První skupina měla jiné postoje a menší znalosti než druhá, která absolvovala projektové vyučování.
|
|
|
Persekuce Židů na našem území v letech 1935 - 1942
ČERNÁ, Tereza
Práce se zabývá persekucí Židů v letech 1935-1942 s ohledem na Protektorát Čechy a Morava, za jejíž symbol platí nechvalně proslulé norimberské rasové zákony z 15. září 1935, které odstavily židovské obyvatelstvo na samotný okraj společnosti, zprostily ho osobních práv a svobod, zbavily veškerého majetku a připravily tak nacistům půdu pro tzv. "konečné řešení" židovské otázky. V případě Protektorátu Čechy a Morava se práce věnuje konkrétním zákonům a nařízením, jež takto fatálně determinovaly život Židů ve vytyčeném období. Podstatnou součástí práce je přehled nejzásadnějších zdrojů antisemitismu napříč dějinami, jenž vrcholí pojednáním o rasové teorii, která se stala jádrem nacistické ideologie. Poslední kapitola o emigraci, jež představovala jedinou možnost, jak utéct nacistickému teroru a zachránit si tak život, práci uzavírá.
|
host ::
RSS.