|
|
Technologie výroby součásti
Straka, Jiří ; Dvořák, Milan (oponent) ; Osička, Karel (vedoucí práce)
Diplomová práce vytvořená v rámci magisterského studia M21-K Strojní inženýrství, oboru M-STM řeší technologii výroby strojní součásti Tvarové víko. Je proveden rozbor technologie výroby strojní součásti za použití konvenčních metod a alternativně některé z nekonvenčních metod obrábění. Tvarové víko je doposud vyráběno na klasických obráběcích strojích, což je pracné a ekonomicky nevýhodné. Je navržena nová technologie výroby, kde polotovar bude obroben nekonvenčním obráběním a dále pak bude obráběna na CNC konvenčním stroji. Nekonvenční technologií je navrženo obrábění elektroerozivní, paprskem plazmy a vodním paprskem. Konveční technologií je součást vyráběna na CNC obráběcí frézce. Dále je posouzeno technicko-ekonomické hodnocení navržené nové technologie.
|
|
|
Hodnocení porezity u tlakově litých odlitků z Al slitin
Straka, Jakub ; Nová, Iva (oponent) ; Čech, Jaroslav (vedoucí práce)
Cílem této diplomové práce je hodnocení porezity u tlakově litých odlitků, popřípadě míst s lokálním dotlačováním v závislosti na mechanických a strukturních vlastnostech. Vzorky ze slitiny AlSi9Cu3 byly odebrány z bloku motoru vyrobeného v podniku Škoda Auto, a.s. Mladá Boleslav. K vyhodnocení a porovnání výsledků byla použita včetně vlastních dat porezity i data z předchozích diplomových prací Vysokého učení technického v Brně. Soubory dat mechanických a strukturních vlastností byly roztříděny, studovány a podrobeny testům na odhalení statistických chyb.
|
|
|
Možnosti výroby závitů v malé strojírenské firmě.
Straka, Jiří ; Prokop, Jaroslav (oponent) ; Kalivoda, Milan (vedoucí práce)
V této práci vypracované v rámci bakalářského studia oboru Strojírenská technologie je uvedeno základní rozdělení druhů závitů a jejich značení. Jsou uvedeny některé možnosti výroby závitů třískovým obráběním a beztřískovým obráběním s použitím příslušných nástrojů. Dále jsou uvedeny a posouzeny metody výroby využívané na střední technické škole.
|
|
| |
|
|
Návrh a realizace uživatelského rozhraní aplikací pro Windows Phone 8
Straka, Jiří ; Buchalcevová, Alena (vedoucí práce) ; Mittner, Jan (oponent)
Tato bakalářská práce se zabývá návrhem a realizací uživatelského rozhraní mobilních aplikací pro operační systém Windows Phone. Hlavním cílem práce je rozšířit metodiku MMSP o podporu návrhu uživatelského roz-hraní mobilních aplikací. Dalším cílem je srovnání uživatelských rozhraní majoritních mobilních operačních systému (Android a iOS) se systémem Windows Phone včetně identifikace výhod uživatelského rozhraní Windows Phone pro běžné uživatele. Tato práce je rozdělena následovně: v první části práce jsou uživatelská rozhraní majoritních mobilních operačních systémů popsána a srovnáním s operačním systémem Windows Phone jsou identifikovány jeho výhody pro běžného uživatele. V dalších částech je práce zaměřena na rozšíření metodiky MMSP. Nejprve je metodika rozšířena o úlohu návrhu uživatelského rozhraní mobilních aplikací, ve které jsou popsány principy návrhu uživatelského rozhraní. Dále je definována role návrháře uživatelského rozhraní mobilních aplikací, která je odpovědná za návrh uživatelského rozhraní. Dále jsou popsány možnosti uživatelského rozhraní aplikací Windows Phone, tak aby byli srozumitelné pro návrháře uživatelského rozhraní. V poslední části je zhodnocena aplikační podpora tvorby uživatelského rozhraní aplikací pro Windows Phone. Tato práce rozšiřuje metodiku MMSP, tak aby podporovala návrh uživatelského rozhraní. Tato práce také vytvořila ucelený přehled informací o uživatelském rozhraní Windows Phone a jeho ovládacích prvcích, který v českém jazyce do této doby nebyl dostupný.
|
|
| |
|
|
Vnímání rizikových faktorů internacionalizačního procesu MSP ve vybraných státech EU
Straka, Jakub
Tato diplomová práce se zabývá vnímáním rizik internacionalizačního procesu malých a středních podniků pěti států Evropské Unie. Jejím cílem je identifikovat a porovnat nejvýznamnější rizikové faktory, se kterými se MSP potýkají při vstupu na zahraniční trh. Na základě porovnání vnímaní jednotlivých rizik a testování definovaných hypotéz se snaží identifikovat příčiny jejich rozdílného nebo totožného vnímání. Práce také identifikuje hlavní motivační faktory vstupu na zahraniční trh.
|
|
| |
|
|
Být či nebýt učitelem: platy českých učitelů pohledem nákladů ušlých příležitostí a širší souvislosti
Münich, Daniel ; Straka, Jan
Na základě nových ukazatelů přinášíme další doklad velmi nízké platové atraktivnosti učitelské profese na základních a středních školách v ČR. Ukazujeme, že 70 – 90 procent vysokoškolsky vzdělaných zaměstnanců pobírá vyšší mzdu, než průměrný učitel. Učitelé s 15 lety praxe si v průměru vydělávají jen polovinu toho, co jejich vysokoškolsky vzdělaní vrstevníci. Malá finanční atraktivnost učitelské profese se promítá i do velmi nízkého zájmu o ni mezi mladými lidmi a zejména mezi těmi talentovanějšími. Naše zjištění dáváme do širších a dlouhodobějších ekonomických souvislostí, které vedou od motivace být učitelem, ke kvalitě učitelů, kvalitě vzdělávání, úrovni vzdělanosti a v konečném důsledku k dlouhodobému růstu ekonomiky a kvality života obecně.
|
|
|
Dopad vzdělanosti na dlouhodobý hospodářský růst a deficity důchodového systému
Münich, Daniel ; Ondko, Peter ; Straka, Jan
Dlouhodobý hospodářský růst se nezanedbatelně promítá do zvyšování kvality života země. Významným faktorem ovlivňujícím tento růst je vzdělanost obyvatel. Vztah mezi hospodářským růstem a vzdělaností je však velmi dlouhodobý a zůstává běžnému pohledu skryt. Tyto dlouhodobé souvislosti ozřejmujeme pomocí kvantifikovaných projekcí. Využíváme pro ně nedávné empirické odhady Erika Hanusheka a Ludgera Woessmanna, prezentované mimo jiné ve zprávě OECD. Pokud by se v České republice (ČR) podařilo zlepšením vzdělávacího systému zvýšit průměrnou úroveň kognitivních dovedností patnáctiletých žáků (měřeno šetřením PISA) o pouhých 25 bodů – tedy o jednu čtvrtinu standardní odchylky celkové distribuce výsledků – během příštích 80 let by to v současné hodnotě kumulativních přírůstků představovalo dodatečný produkt ve výši více než 12 biliónů korun, tedy 357% současného ročního hrubého domácího produktu (HDP). Snížení úrovně kognitivních dovedností, ke kterému v ČR došlo během poslední dekády, naopak odpovídá obdobné ztrátě HDP. Pokud by se průměrné kognitivní dovednosti českých žáků podařilo dotáhnout až na úroveň Finska, dodatečný produkt by představoval dokonce 707 % dnešního HDP. Zvýšení kognitivních dovedností žáků rodičů bez maturity na úroveň vrstevníků rodičů s maturitou by přineslo dodatečný produkt odpovídající 152% současného HDP. Potenciální přínosy rozpočtené na jeden rok tak např. převyšují současné deficity státního rozpočtu nebo rozpočet na školství. Zvýšený růst HDP by navíc nezanedbatelně přispěl ke snížení kumulovaného salda důchodového systému.
|
host ::
RSS.