Název: Pragmatické kompetence studentů japonského jazyka v hovorovém aktu žádosti
Překlad názvu: Pragmatic competence of Japanese language students in speech act of request
Autoři: Fabová, Katarína ; Kanasugi, Petra (vedoucí práce) ; Tirala, Martin (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2022
Jazyk: slo
Abstrakt: [eng] [cze]
(english): This work focuses on pragmatic competence of japanese studies students, namely on the speech act of requesting. The aim of this paper is to find out how japanese studies students are creating requests in different situations differently from native japanese speakers. The theoretical part of this paper handles the description of pragmatic competence, pragmatic competence acquisition and problems that may arise during this process. Hereupon a general description of speech acts and also specifically speech act of requesting. Requests in japanese language, japanese textbooks for beginners, and previous research are also presented. The practical part of the paper deals with the analysis of requests created by native japanese speakers and students of japanese studies and consequently their comparison. The data were obtained from an original questionnaire created exclusively for the purpose of this study. In the final part, the acquired knowledge is summarized and the hypotheses are either confirmed or refuted. (slovensky): Táto práca sa zameriava na pragmatickú kompetenciu študentov Japanológie, konkrétne na rečový akt žiadania. Cieľom tejto práce je zistiť ako odlišne vytvárajú študenti japanológie žiadosti v rôznych situáciách od rodených japonsky hovoriacich. Teoretická časť tejto práce sa zameriava všeobecne na popis pragmatických kompetencií, jej osvojovanie a problémy ktoré môžu pri osvojovaní nastať; ďalej všeobecne na popis rečových aktov a taktiež konkrétne akt žiadania. Popísané sú aj špecifiká žiadostí v japonskom jazyku, začiatočnícke japonské učebnice a predchádzajúci výskum. Praktická časť práce sa zaoberá analýzou žiadostí vytvorených rodenými japonsky hovoriacimi jedincami a študentami japanológie a následné ich porovnaniu. Dáta boli získané z originálneho dotazníku vytvoreného výlučne pre účely tejto práce. V záverečnej časti sú získané poznatky zhrnuté a hypotézy potvrdené alebo vyvrátené.
Klíčová slova: japonský jazyk|japonský jazyk ako druhý jazyk|problémy v osvojovaní druhého jazyka|pragmatické kompetencie|problémy v pragmatickej kompetencii|hovorový akt žiadania|zdvorilost; apanese language|japanese language as second language|second language acquisition|pragmatic competence|problems in pragmatic competence|speech act of request|honorific use

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/175715

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-510051


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce