Název: Genderové aspekty reprezentace myšlení v čítankových textech pro 3. ročník ZŠ - korpusová studie
Překlad názvu: Thought representation in Year 3 reading anthologies through the perspective of gender - a corpus analysis
Autoři: Hejnišová, Kateřina ; Kuzmičová, Anežka (vedoucí práce) ; Andrlová Fidlerová, Alena (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2022
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
(česky) Diplomová práce se zaměřuje na jazykovou reprezentaci myšlení postav prozaických textů v současných čítankách pro 3. ročník ZŠ a na její variaci ve vztahu k pohlaví postavy. Autorka na základě vytvořeného korpusu analyzovala slovesné tvary vybraných sloves myšlení jak kvantitativními, tak i kvalitativními metodami. Cílem práce bylo otestovat několik metod k analýze literárních textů, ale také porovnat jednotlivé čítanky v kontextu mezinárodní diskuse o kognitivních aspektech dětské literatury a genderové stereotypizaci v literatuře, jejichž formativní dopad na čtenáře dokládají psychologické studie. Práce vznikla v rámci projektu PRIMUS/20/HUM/005 Integrální výzkum textu a četby (2020-2022). (in English): The diploma thesis focuses on the linguistic representation of the thinking of the characters of prose texts in contemporary reading books for the 3rd year of elementary school and on its variation in relation to the character's gender. Based on the created corpus, the author analyzed the verb forms of selected thinking verbs using both quantitative and qualitative methods. The goal of the work was to test several methods for analyzing literary texts, but also to compare individual reading books in the context of the international discussion about the cognitive aspects of children's literature and gender stereotyping in literature, whose formative impact on readers is documented by psychological studies. The work was created within the project PRIMUS/20/HUM/005 Integrating Text & Literacy Research (2020-2022).
Klíčová slova: Čítanka|literární výchova|dětská literatura|první stupeň ZŠ|korpusová analýza|slovesa myšlení; Reading book|literary education|children's literature|the first grade of elementary school|corpus analysis|verbs of thinking

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/175774

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-509997


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce