Název: Dramaticko výchovné lekce projektované s dětmi prvního stupně základní školy
Překlad názvu: Drama and educational lessons designed with primary school children
Autoři: Divoká, Michaela ; Ferklová, Alžběta (vedoucí práce) ; Hanyš Holemá, Irena (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2022
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Ve své diplomové práci se zabývám přínosem dramatické výchovy pro žáky prvního stupně základní školy. V úvodu uvažuji nad teoretickými východisky dramatické výchovy, projektové výuky, jejich využití a vlivu na osobnost dítěte. Důležitou kapitolu teoretické části tvoří vývojová specifika prvostupňových dětí. Součástí diplomové práce je návrh dramaticko- výchovných lekcí pro všechny ročníky prvního stupně základní školy. Těžištěm práce je zpracování dramaticko-výchovných lekcí v rámci jednoho tématu (o patronce voršilského školství, svaté Voršile). Jednotlivé lekce jsou navrženy tak, aby každá odpovídala vývojovému stupni žáků konkrétního ročníku. Praktická část obsahuje akční výzkum a vyhodnocení dotazníku, který prověří hloubku znalostí žáků před a po projektu v rámci daného tématu. Dále zahrnuje dotazník pro zpětnou vazbu od učitelů jednotlivých tříd a odpovědi na výzkumné otázky. Realizace navrženého projektu je doplněna popisem, vlastní reflexí a porovnáním práce v jednotlivých ročnících. Druhá část diplomové práce zahrnuje také porovnání použitých metod dramatické výchovy z hlediska funkčnosti, vzhledem k věku a vývojovým specifikům žáků jednotlivých ročníků. V závěru se zamýšlím nad vlivem dramatické výchovy na osobnost žáků prvního stupně základní školy. Smyslem této práce je vytvořit... In my thesis I focus on the benefits of drama education for primary school pupils. In the introduction, I consider the theoretical basis of drama education, project teaching, their use and the impact on the child's personality. An important chapter of the theoretical part is the developmental specifics of first-grade children. Main part of the work is the design of educational lessons for all grades of primary school. The focus of the work is the elaboration of drama-educational lessons within one topic (St. Ursula - the patroness of Ursula's education). Every lesson is designed so that it corresponds to the developmental level of students in a particular year. The practical part contains action research and evaluation of the questionnaire, which will check the depth of students' knowledge before and after the project within the given topic. Further includes a questionnaire for feedback from teachers of individual classes. The implementation of the proposed project is supplemented by a description, self-reflection and comparison of work in individual years. The second part of the diploma thesis also includes a comparison of the used methods of drama education in terms of functionality, with regard to the age and developmental specifics of students of individual years. In conclusion, I discuss the...
Klíčová slova: divadlo; dramatická výchova; děti; projektová výuka; první stupeň základní školy; svatá Voršila; voršilské školství; vývojová specifika dětí prvního stupně základní školy; developmental specifics of primary school children; dramatic educatin; first grade of primary school; kids; project teaching; Saint Ursula; theatre; ursula's education

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/175905

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-509635


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce