|
|
Československo
Hrončeková, Ivana ; Stejskalová, Tereza (oponent) ; Klímová, Barbora (vedoucí práce)
Videopoézia o súčasnom Československu. Diplomová práca kombinuje textové záznamy prirodzenej formy českoslovenčiny a teoretických téz s videoperformanciami alebo videozáznamami bežných situácií. Kolážovým spôsobom pracuje s dekonštrukciou a konštrukciou textu a obrazu do lyrického celku.
|
|
| |
|
| |
|
|
Protetické v- v pohledu kvantitativního lingvistického výzkumu
Šimečková, Marta
Příspěvek podává přehled a hodnocení dosavadního zkoumání protetického v- v češtině. Hlavním cílem je srovnat odlišné přístupy v kvantitativním popisu daného jevu v diachronních a synchronních pracích, upozornit na klady i zápory uplatňovaných metodologických postupů a navrhnout možná řešení pro budoucí výzkum. Tvrzení budou explikována na vybraných odborných publikacích, v nichž se v- dočkalo pozornosti zvláště díky své nezačleněnosti do spisovného systému českých hlásek a zároveň díky hojnému výskytu v některých teritoriálních nářečích a v obecné (popř. hovorové) češtině.
|
|
|
Hispanistická témata v Časopise pro moderní filologii.
DUŠKOVÁ, Pavlína
Předkládaná diplomová práce přináší přehled hispanistických témat v Časopise pro moderní filologii s důrazem na období po roce 1953. Práce je rozdělena do tří částí. První a nejrozsáhlejší část se věnuje chronologickému přehledu výše zmíněných témat. Druhá část zkoumá tematické linie, které se v časopise objevují, část třetí pak přináší krátké medailonky osobností, jež v časopise publikovaly příspěvky s hispanistickou tematikou. Příloha této práce obsahuje seznam všech příspěvků s hispanistickou tematikou v Časopise pro moderní filologii od roku 1911 do roku 2014 s některými doplňujícími informacemi.
|
|
|
Analýza české a španělské odborné terminologie v oblasti "vzdělávání"
DUDOVÁ, Štěpánka
Cílem naší práce je představit vzdělávací systém na území České republiky a Španělska a analyzovat lexikální jednotky z oblasti vzdělávání vyskytující se v teoretické části. Práce je rozdělena do dvou částí, teoretické a praktické. Teoretická část obsahuje komparaci českého a španělského vzdělávacího systému a praktická část analýzu lexikálních jednotek z oblasti vzdělávání. Po analyzování všech lexikálních jednotek v praktické části následuje dvojjazyčný glosář a resumé ve španělském jazyce.
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
host ::
RSS.