|
Využití simulačních metod pro podporu procesního řízení v systémech integrovaného managementu
Šenkýř, Pavel
Obsahem práce je analýza možností a aspektů podpory manažerských funkcí v oblastech integrovaných systémů managementu, za pomoci metod mapování, modelování a simulace procesů. Práce v teoretické části analyzuje aktuální stav problematiky se zaměřením na již uplatňované nebo vznikající standardy a trendy v České republice i ve světě. Popsána je zejména metodologie procesního modelování a přístupy k hodnocení a zdokonalování podnikových procesů. V praktické části práce, u podniků v ČR, zjišťuje úroveň zavedení standardů popsaných v teoretické části, přínosy pro podniky, postoje uživatelů, preferované oblasti využití a odpovědi na další, s problematikou související, výzkumné otázky. Tato část práce rovněž zkoumá případné závislosti mezi zjištěnými hodnotami dat, s cílem získání pomocných závěrů pro oblasti rozvoje využívání zkoumaných nástrojů v manažerské praxi. Následující část práce se zabývá sestavením přehledu vybraných dostupných nástrojů pro mapování, modelování a simulaci procesů. V tomto přehledu jsou nástroje hodnoceny dle praktických kriterií z pohledu uživatele -- manažera. Nástroji se pro účely této práce rozumí zejména počítačové softwarové vybavení. V závěru praktické části práce ověřuji, pro potřeby výrobce, distributora i uživatele, možnost nového modelovacího a simulačního nástroje Allclear 2010 při sestavení modelu, simulaci a následné optimalizaci reálného výrobního procesu. Optimalizace vede k doporučení optimální varianty uspořádání výrobního procesu. Výsledky práce jsou shrnuty v jejím závěru, který obsahuje hodnocení dle ekonomických kriterií a popis dalších přínosů.
|
| |
| |
|
Fenomén terorismu, jeho možná rizika pro Českou republiku a problematika kritické infrastruktury jako atraktivního cíle teroristického útoku
Fus, Jan ; Fiala, Miloš (vedoucí práce) ; Vilášek, Josef (oponent)
Název: Fenomén terorismu, jeho možná rizika pro Českou republiku a problematika kritické infrastruktury jako atraktivního cíle teroristického útoku Cíle: Hlavním cílem této práce je popis největší bezpečnostní hrozby současnosti, terorismu, v souvislosti s Českou republikou. Dále identifikovat prvky teroristického jednání v průběhu vývoje lidské společnosti od starověku až po současnost, a přiblížit tak historické kořeny tohoto jevu, jeho vývojové tendence a současný stav. Dalším dílčím cílem je popis vývoje kritické infrastruktury jako potenciálního cíle teroristického útoku. Metody: Tato práce byla vytvořena na základě studia, deskripce, analýzy, syntézy a komparace odborné literatury a jiných tištěných i elektronických zdrojů. Výsledky: Práce vytváří ucelený přehled o problematice terorismu, jeho tendencích, současném stavu a především situaci ČR jako státu, který se aktivně zapojuje do mezinárodní protiteroristické politiky. Ukazuje nebezpečnost, nepředvídatelnost, bezcitnost teroristů, teroristických skupin a jejich nové metody, prostředky a objekty útoku, kterými se stále častěji stává kritická infrastruktura. Uvádí nejdůležitější kroky, které ČR učinila pro zvýšení úrovně bezpečnosti v oblasti ochrany kritické infrastruktury. Klíčová slova: Terorismus, protiteroristická politika, kritická...
|
|
Šikana z pohledu učitelů a žáků ve vybrané základní škole
Kimáková, Klára ; Zvírotský, Michal (vedoucí práce) ; Hanušová, Jaroslava (oponent)
Název: Šikana z pohledu učitelů a žáků ve vybrané základní škole Abstrakt: V práci jsou zachyceny názory a postřehy na problematiku šikany z pohledu učitelů a žáků druhého stupně ve vybrané základní škole v Praze 6. Teoretická část obsahuje vymezení dílčích pojmů. Nedílnou součástí práce je popis organizace, tedy konkrétní základní školy v Praze 6. Výzkumnému šetření je věnována podstatná část diplomové práce. K šetření bylo využito dotazníkové metody, pozorování a rozhovorů. Výsledky výzkumu ukazují na pozitivní klima ve škole, které se snaží vytvářet celý učitelský sbor. Agresivní projevy nejsou ve škole přehlíženy a řeší je každý učitel. Základní škola dlouhodobě spolupracuje s občanským sdružením Prev-centrum, které pro jednotlivé ročníky připravuje preventivní programy. Šikana se ve škole vyskytuje, avšak v daleko menší míře než prezentují média a než je obvyklé na některých základních školách. Klíčová slova: šikana, agresivita, prevence šikany, preventivní programy, řešení šikany
|
|
Etické problémy v českém PR v období 2005-2010
Kačena, Petr ; Hejlová, Denisa (vedoucí práce) ; Halada, Jan (oponent)
Bakalářská práce se věnuje etice v public relations na příkladech medializovaných kauz mezi lety 2005 a 2010. První část práce popisuje historické počátky PR včetně aktivit Ivy Leea a Edwarda Bernayse a specifik českého vývoje oboru. Práce se dále věnuje etice a problematice vymahatelnosti etického jednání v PR. Text obsahuje popis kodexů světových asociací (PRSA, ICCO, IPRA) a nezávislé agentury Edelman PR. Stejně tak jsou uvedena právní a etická ukotvení public relations v ČR, včetně kodexu asociace APRA a PR Klubu. Hlavní část práce tvoří popis kauz, o kterých v roce 2005 až 2010 informovala média: falešné blogy agentury Bison&Rose pro nový platební systém ČSOB; několik případů finančních a hmotných pobídek určených k nalákání novinářů na tiskovou konferenci; a spor o pravdivost informování o lokomotivách Siemens. Dále práce obsahuje přepis rozhovorů s třemi předními českými PR profesionály, mediálním expertem a novinářem. Mezi závěry z rozhovorů patří mimo jiné to, že v českém prostředí není vyjímkou návrat pracovníka PR zpět do médií; že většinou se o neetickém jednání neví, neboť není v zájmu žádné ze zainteresovaných stran o něm informovat. Většina dotazovaných požadovala o dilematech či neetickém jednání hovořit mimo záznam, proto je závěru práce navržena další možnost výzkumu.
|
| |
|
Metody popisu dominanční hierarchie u zvířat: hodnocení postavení jedinců
STEHLÍKOVÁ, Jitka
Tato práce se zabývá metodami popisu dominanční hierarchie u zvířat. Zaměřila jsem se na metody sběru dat pro popis dominanční hierarchie a behaviorální projevy, na základě kterých je dominanční hierarchie hodnocena. Hlavním cílem této práce review o metodách sestavování dominanční hierarchie - sociometrické tabulky, dominanční indexy, metoda, Elo-rating, atd.
|
|
Skriptovací engine
KARDA, Ladislav
Cílem této práce je představit skriptování jako celek včetně jeho moţnosti a vytvořit třídu, která umoţní skriptování, tj. editaci zdrojového kódu skriptu a jeho spuštění v prostředí zabezpečeném proti softwarovým útokům. Hlavní důraz je kladen na prostředí .NET a na skriptovací jazyk Boo. V druhé kapitole je představeno skriptování obecně; skripty jsou rozděleny do kategorií podle jejich pouţití. Toto rozdělení je však velice obecné, protoţe některé jazyky mohou patřit do více neţ jedné oblasti. U kaţdého jazyka je stručný popis. Poslední podkapitola je věnována jazyku Boo, který byl zvolen pro pouţití v prostředí .NET. Ve třetí kapitole je představena a popsána technologie Microsoft .NET. Jsou zde popsány její hlavní výhody a principy jejího fungování. Dotýkám se Common Language Infrastructure, Common Language Runtime i Common Intermediate Language. Dále je zde popsáno vývojové prostředí pro jazyky .NET. Čtvrtá kapitola se zabývá praktickou realizací vytyčeného úkolu, tj. vytvořením třídy pro skriptování. První část této kapitoly ještě upřesňuje některé specifikace jazyka Boo, druhá se jiţ věnuje popisu vytvoření třídy. Velký důraz je kladen na zabezpečení proti škodlivému kódu. V přílohách je výpis zdrojového kódu tříd Booish, coţ je interaktivní interpreter jazyka Boo, a třídy ScriptHost, která zajišťuje správné a bezpečné provedení skriptu v jazycích C# a Boo. Třída ScriptHost můţe být pouţita i mimo rámec projektu GREG, je moţno ji nasadit všude, kde je vyţadováno dynamické zpracování jazyka, ať uţ C# nebo Boo.
|
|
Aplikovaná behaviorální analýza a její praktické využití při práci s dětmi s autismem
Štiková, Martina ; Jelínková, Miroslava (vedoucí práce) ; Strnadová, Iva (oponent)
ABA terapie se dá jako způsob výuky aplikovat velmi rozmanitými formami. Děti s autismem jsou sami o sobě velmi rozmanité osobnosti, každé dítě je originál, proto i způsob výuky v rámci ABA terapie by měl být "šitý na míru" každému dítěti. I z těchto důvodů není úplně jednoduché sepsat stručný a krátký přehled základních obecných informací o této terapii. Přesto jsem se pokusila co nejstručněji a co nejpřehledněji vyjádřit základní myšlenky a koncepce této terapie v teoretické části mé diplomové práce. V praktické části mé práce nabízím stručný přehled a popis vybraných oblastí, na kterých jsme s mým klientem během celého roku pracovali a zdokonalovali se v nich. Z opravdu rozsáhlého souboru podkladů z našich praktických cvičení jsem vybrala některé, podle mého názoru velmi důležité oblasti učení i samotné úkoly k jednotlivým dovednostem (př. oblast zaměřenou na zrakové vnímání, imitaci, receptivní jazyk, jemnou motoriku). Obecným cílem mé práce pak bylo ukázat jednu z možností, jak efektivně vyučovat, rozvíjet či aktivovat dítě s autismem či s kombinovaným postižením, dále jak aktivně rozvíjet jeho schopnosti a dovednosti, a to i přes závažný handicap a velmi nízký věk.
|
host ::
