|
|
Úloha mentora ošetřovatelské péče
Pozděnová, Zuzana ; Slowik, Regina (vedoucí práce) ; Prchalová, Eva (oponent) ; Oborníková, Martina (oponent)
ÚLOHA MENTORA OŠETŘOVATELSKÉ PÉČE Bakalářská práce byla zaměřena na současné změny ve zdravotnickém školství, konkrétně na praxi studentů v klinickém prostředí pod vedením mentora. Mentor je průvodce praxí, který pedagogickou činnost vykonává v prostředí, které dokonale zná. Je stálým členem zdravotnického kolektivu, zná tedy dobře interpersonální vztahy, zvyklosti oddělení, pacienty… Jelikož se jedná o novou formu výuky, bakalářská práce obsahuje i výzkum ve vybraných pracovištích, zaměřený na informovanost a zájem oslovených všeobecných sester a porodních asistentek o tuto funkci. Výsledky šetření vypovídají o tom, že v současné době je pouze nepatrný zájem o pedagogickou činnost, i přes poměrně kvalitní informovanost a vhodné pracovní podmínky. V každém případě se však budeme postupně stále častěji setkávat se sestrou v nové roli - roli mentorky.
|
|
|
Úloha mentora ošetřovatelské péče
Pozděnová, Zuzana ; Slowik, Regina (vedoucí práce) ; Prchalová, Eva (oponent) ; Oborníková, Martina (oponent)
ÚLOHA MENTORA OŠETŘOVATELSKÉ PÉČE Bakalářská práce byla zaměřena na současné změny ve zdravotnickém školství, konkrétně na praxi studentů v klinickém prostředí pod vedením mentora. Mentor je průvodce praxí, který pedagogickou činnost vykonává v prostředí, které dokonale zná. Je stálým členem zdravotnického kolektivu, zná tedy dobře interpersonální vztahy, zvyklosti oddělení, pacienty… Jelikož se jedná o novou formu výuky, bakalářská práce obsahuje i výzkum ve vybraných pracovištích, zaměřený na informovanost a zájem oslovených všeobecných sester a porodních asistentek o tuto funkci. Výsledky šetření vypovídají o tom, že v současné době je pouze nepatrný zájem o pedagogickou činnost, i přes poměrně kvalitní informovanost a vhodné pracovní podmínky. V každém případě se však budeme postupně stále častěji setkávat se sestrou v nové roli - roli mentorky.
|
host ::
RSS.