|
|
Dítě s narušenou komunikační schopností na prvním stupni ZŠ očima jeho rodičů
Kaletová, Magdalena ; Durdilová, Lucie (vedoucí práce) ; Mužáková, Monika (oponent)
Diplomová práce se zabývá životem dětí s narušenou komunikační schopností v období jejich vzdělávání na prvním stupni základní školy. Věnuje se vymezení narušené komunikační schopnosti, etiologii, formám a terapii poruch řeči a blíže charakterizuje tři konkrétní formy narušené komunikační schopnosti - vývojovou dysfázii, koktavost a breptavost. Dále práce představuje specifika vývojového období mladšího školního věku se zřetelem na vývoj dětí s narušenou komunikační schopností a snaží se objasnit, jaké jsou u nás v současnosti možné způsoby vzdělávání dětí s poruchami řeči. Zároveň nastiňuje vliv rodinného prostředí dítěte s narušenou komunikační schopností, jeho současné možnosti a proměny. Čerpá zejména z publikací zabývajících se logopedií a z publikací zabývajících se vývojem a vzděláváním dětí, předně pak dětí s poruchami řeči. Mimo to zjišťuje, jak vnímají rodiče své dítě s narušenou komunikační schopností v rámci vzdělávání na prvním stupni základní školy. Zkoumá, jaký způsob vzdělávání pro své dítě rodiče zvolili a z jakých důvodů, jak se podle rodičů jejich dítě cítí ve třídním kolektivu či ve skupině vrstevníků. Pátrá po tom, jaký, se rodiče domnívají, že je vliv narušené komunikační schopnosti na přijetí a školní úspěšnost jejich dítěte. A objasňuje, co považují rodiče dítěte s narušenou...
|
|
|
Člověk s postižením v sourozeneckých konstelacích dvojčat a trojčat
Kaletová, Magdalena ; Mužáková, Monika (vedoucí práce) ; Mlčková, Marie (oponent)
Diplomová práce se zabývá sourozeneckými vztahy dvojčat a trojčat, kdy jeden či více sourozenců má nějaké zdravotní postižení nebo znevýhodnění, a nastiňuje, jaký je život v sourozeneckých konstelacích dvojčat a trojčat. Věnuje se tématu člověk s postižením a sourozenci, vymezuje rodinu jako základní pilíř života člověka a zabývá se především sourozeneckými vztahy. Práce objasňuje spojitost mezi narozením vícerčat a vznikem zdravotního postižení a zamýšlí se nad vybranými aspekty rodinného a předně pak sourozeneckého života, kdy jeden ze sourozenců má nějaké zdravotní omezení. Dále popisuje dvojčata, trojčata a jejich specifika. Představuje například, jak se vytváří identita každého ze sourozenců, jakou roli hraje jejich pořadí narození, jaké vznikají vztahy v rodině s dvojčaty a trojčaty a jak sourozenci mohou prožívat odloučení jednoho od druhého. Čerpá zejména z publikací a dalších zdrojů zabývajících se sourozeneckými konstelacemi a následnými vztahy mezi sourozenci, z publikací o dvojčatech a trojčatech, o dětech či dospělých se zdravotním postižením nebo znevýhodněním a v neposlední řadě také z osobních zkušeností autorky a z výzkumných rozhovorů. Mimo to přibližuje, jak dvojčata a trojčata včetně sourozence se zdravotním postižením či znevýhodněním vnímají své společné vztahy, jaký vliv...
|
|
|
Člověk s postižením v sourozeneckých konstelacích dvojčat a trojčat
Kaletová, Magdalena ; Mužáková, Monika (vedoucí práce) ; Mlčková, Marie (oponent)
Diplomová práce se zabývá sourozeneckými vztahy dvojčat a trojčat, kdy jeden či více sourozenců má nějaké zdravotní postižení nebo znevýhodnění, a nastiňuje, jaký je život v sourozeneckých konstelacích dvojčat a trojčat. Věnuje se tématu člověk s postižením a sourozenci, vymezuje rodinu jako základní pilíř života člověka a zabývá se především sourozeneckými vztahy. Práce objasňuje spojitost mezi narozením vícerčat a vznikem zdravotního postižení a zamýšlí se nad vybranými aspekty rodinného a předně pak sourozeneckého života, kdy jeden ze sourozenců má nějaké zdravotní omezení. Dále popisuje dvojčata, trojčata a jejich specifika. Představuje například, jak se vytváří identita každého ze sourozenců, jakou roli hraje jejich pořadí narození, jaké vznikají vztahy v rodině s dvojčaty a trojčaty a jak sourozenci mohou prožívat odloučení jednoho od druhého. Čerpá zejména z publikací a dalších zdrojů zabývajících se sourozeneckými konstelacemi a následnými vztahy mezi sourozenci, z publikací o dvojčatech a trojčatech, o dětech či dospělých se zdravotním postižením nebo znevýhodněním a v neposlední řadě také z osobních zkušeností autorky a z výzkumných rozhovorů. Mimo to přibližuje, jak dvojčata a trojčata včetně sourozence se zdravotním postižením či znevýhodněním vnímají své společné vztahy, jaký vliv...
|
|
|
Dítě s narušenou komunikační schopností na prvním stupni ZŠ očima jeho rodičů
Kaletová, Magdalena ; Durdilová, Lucie (vedoucí práce) ; Mužáková, Monika (oponent)
Diplomová práce se zabývá životem dětí s narušenou komunikační schopností v období jejich vzdělávání na prvním stupni základní školy. Věnuje se vymezení narušené komunikační schopnosti, etiologii, formám a terapii poruch řeči a blíže charakterizuje tři konkrétní formy narušené komunikační schopnosti - vývojovou dysfázii, koktavost a breptavost. Dále práce představuje specifika vývojového období mladšího školního věku se zřetelem na vývoj dětí s narušenou komunikační schopností a snaží se objasnit, jaké jsou u nás v současnosti možné způsoby vzdělávání dětí s poruchami řeči. Zároveň nastiňuje vliv rodinného prostředí dítěte s narušenou komunikační schopností, jeho současné možnosti a proměny. Čerpá zejména z publikací zabývajících se logopedií a z publikací zabývajících se vývojem a vzděláváním dětí, předně pak dětí s poruchami řeči. Mimo to zjišťuje, jak vnímají rodiče své dítě s narušenou komunikační schopností v rámci vzdělávání na prvním stupni základní školy. Zkoumá, jaký způsob vzdělávání pro své dítě rodiče zvolili a z jakých důvodů, jak se podle rodičů jejich dítě cítí ve třídním kolektivu či ve skupině vrstevníků. Pátrá po tom, jaký, se rodiče domnívají, že je vliv narušené komunikační schopnosti na přijetí a školní úspěšnost jejich dítěte. A objasňuje, co považují rodiče dítěte s narušenou...
|
host ::
RSS.