|
|
Kriminalistická odorologie
Kosová, Lenka ; Dvořák, Marek (vedoucí práce) ; Šelleng, Dalibor (oponent)
Kriminalistická odorologie Abstrakt Tématem této diplomové práce je kriminalistická odorologie. Pozornost je věnována především olfaktorické metodě identifikace pachu, při níž je využíváno čichových schopností služebních psů. Tato metoda umožňuje dosáhnout individuální identifikace osoby, a proto je v současnosti jako jediná metoda identifikace pachu využívána orgány činnými v trestním řízení při vyšetřování trestných činů a rovněž je uznávána jako důkazní prostředek v trestním řízení. Cílem této práce je popsat a zanalyzovat metodu pachové identifikace, a to jak z pohledu kriminalistického, tak z pohledu trestněprávního. Práce si klade dva dílčí cíle. Prvním dílčím cílem je popis, analýza a kritické zhodnocení postupů užívaných při zajišťování pachových stop, při odběru pachového vzorku osoby a při samotném porovnání. Druhým dílčím cílem je analýza právní úpravy metody pachové identifikace jako důkazního prostředku v trestním řízení, kritické zhodnocení této právní úpravy a taktéž analýza soudní judikatury týkající se metody pachové identifikace. Výzkumnými metodami použitými v této práci jsou především deskripce a analýza. Diplomová práce je rozdělena do čtyř částí. První část se zabývá pojmem kriminalistické odorologie, jejím zařazením v rámci kriminalistiky a metodami identifikace pachu. Druhá část je...
|
|
| |
|
|
Výskyt neurotoxinu BMAA ve stojatých vodách
KOSOVÁ, Lenka
Tato bakalářská práce shrnuje poznatky o sinicích a jejich produktu neurotoxické aminokyselině BMAA. Práce je koncipována jako grantová žádost na financování projektu, jehož cílem je zkoumat stojaté vody v České republice na přítomnost neurotoxinu BMAA v závislosti na množství a složení fytoplanktonu.
|
|
|
Číselné vztahy u žáků třetího ročníku
Kosová, Lenka ; Hejný, Milan (vedoucí práce) ; Slezáková, Jana (oponent)
Tato práce je průřezem mého zkoumání myšlení žáků v prostředí čísel, vnímaného prostřednictvím jejich pohybů očí, rukou a jiných gestikulačních projevů spojených s doprovodným ústním komentářem. S odhalováním číselných vazeb očima dětí jsem se setkávala nejprve při osobním kontaktu a prací se žáky. Později jsem analyzovala videa, na kterých jsou tyto práce zaznamenány. Přitom jsem sledovala nejen žáky, ale i sebe jako učitele při práci s nimi. Podporou mi byla i má samostatná práce při řešení podobných úloh, která mi přiblížila myšlení žáků. Podrobný rozbor videozáznamu jsem provedla u dvou žákyň. Tento rozbor mi umožnil zaznamenat detailní popis práce žáků a postupně z jejich gestikulačních projevů odhalit, pro mě dosud skryté informace, potřebné pro analýzu jejich jednotlivých postupů. Získané zkušenosti z rozborů postupů obou žákyň mi posloužily jako nástroj pedagogické diagnostiky.
|
host ::
RSS.