|
|
Past and present education in one - teacher schools in Jičín region on the background of educational history in Slatiny's school
Nedbalová, Barbora ; Křivánek, Zdeněk (referee) ; Uhlířová, Jana (advisor)
This thesis is analyzing the significance of one - teacher schools in the social and cultural life of a municipality and its positive influence on the overall development in the personality of its students. Among the positive aspects of one - teacher schools are such issues as: family environment, individual approach by teachers, lesser number of students, education leading to independence and responsibility, mutual interaction between children of various ages and elimination of socio - pathologic occurrences. One - teacher schools provide its students with an opportunity to get a quality education same as they would get in the fully organized large schools. In the specific example of one - teacher Slatiny'school in the Jičín municipality this thesis points to the historic establishment of this type of educational institution and its significance on the development of municipality and the regional culture in the current educational system.
|
|
|
The Development of the School System in Vinohrady (Prague 2)
Košařová, Hana ; Křivánek, Zdeněk (referee) ; Uhlířová, Jana (advisor)
Historie, s níž se jako žáci během svého procházení školní docházkou setkáváme, nás mnohdy oslovuje výběrově. Ať je to dáno hlubším vztahem ke konkrétním úsekům historie či vztahem k učiteli, který nám ji zpřístupnil. Dějiny pedagogiky, umožňující pohled na vývoj myšlenek, osobností či institucí na pozadí dobového historického kontextu, v sobě snoubí předpoklady porozumět nejen základům učitelské profese, ale porozumět i konkrétnímu dějinnému okamžiku v němž se jako učitelé nacházíme. Proto nelze tuto oblast pedagogiky opomenout. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
|
|
|
Cross-curricular themes in primary school curriculum
Šrubařová, Kateřina ; Uhlířová, Jana (referee) ; Stará, Jana (advisor)
The thesis Cross-curricular themes in primary school curriculum deals with crosscurricular themes as a new component of present education. The theoretical part presents a basis of Czech curricular reform, familiarises readers with the individual steps leading to accept new educational documents and also introduces cross-curricular themes in both Czech and European context. In the practical part of the thesis the analysis of school educational programmes and some primary school teachers' opinions ensues, aiming to find out how schools integrate cross-curricular themes into their instruction and whether teachers are ready to deal with the themes.
|
|
|
Problems of discipline in a preschool age
Vostřáková, Radka ; Křivánek, Zdeněk (referee) ; Uhlířová, Jana (advisor)
The assignment tries to qualify the problems of discipline in a preschool age. It analyzes means and methods, explains the basic concepts such as discipline, authority, reward, punishment, limits and morality which directly relate to the subject. Furthermore it occupies with the historical development of opinions on moral education and focuses on such people who brought new emphasis in the questions of discipline. The second part of the assignment, which is based on a wide questionnaire survey, attempts to clarify how the contemporary generation feels about discipline, respect to authority, rewarding and punishment. The survey was done between parents, grandparents, preschool teachers and preschool children.
|
|
|
A look back into history of pre-school education in the 20 the century in Prague
Pokorná, Markéta ; Křivánek, Zdeněk (referee) ; Uhlířová, Jana (advisor)
This diploma work is dedicated to the evolution of preschool institutions in Bohemia and its capital city of Prague from 19lh century until present. In this thesis, the author focuses on the circumstances which lead to the origin of preschool establishments, and describes the main institutional types which were present in our territory. The work also describes the history of a banking institution Česká spořitelna (Czech savings-bank) as one of the patrons of the Czech educational system. In particular the predecessor of Česká spořitelna - Městská spořitelna pražská (Savingsbank of the city of Prague) - participated in the development of preschool education in the capital city of Prague and helped the city to increase the number of such institutions for the youngest children. The author also focuses on the analysis of the historical sources of "Jubilee kindergartens", built in Prague at the expense of Městská spořitelna pražská.
|
|
|
Generational Shift in the Educational Attitude to Children of a Pre-School Age at the Beginning of the 21st century
Dvořáková, Tereza ; Uhlířová, Jana (advisor) ; Křivánek, Zdeněk (referee)
Tématem této práce je generační posun ve výchovných postojích k dětem předškolního věku na počátku 21. století. Záměrem autorky je zjistit, jaké postupy generace dnešních matek a babiček uplatňují při výchově dítěte předškolního věku a zda v těchto postojích nastal posun od autoritativnosti k demokratičnosti až liberálnosti. Autorka tento posun posuzuje ve třech dimenzích: citová vřelost - citový odstup, autoritativnost - permisivnost, důslednost - nedůslednost. Zabývá se také výchovnými prostředky - odměnou a trestem. Dále zkoumá, jakým způsobem dnešní předškolní dítě tráví svůj volný čas a jakou měrou se na něm podílí interakce s rodiči. Závěrem této práce je, že výchovné postoje se generačně posunuly směrem k demokratičnosti a liberalismu. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
|
|
| |
|
|
The History of a Nursery School in Prague 5 in the Context of Developing Pre-school Educational Institutions in the 20th century
Antošová, Dana ; Uhlířová, Jana (advisor) ; Křivánek, Zdeněk (referee)
Dvacáté století je stoletím zvratů související se dvěma světovými válkami, které toto století poznamenaly. Následkem 2. světové války došlo k polarizaci Evropy a "třetí, tzv. studené válce." Od počátku XX. století se objevují postřehy související s novým poznáním dítěte, tzv. nová výchova, která by odpovídala soudobým podmínkám společnosti a otevřela se individuálním potřebám jedince. Na jedné straně sílí kritika tradiční výchovy a školy, na druhé straně se formulují požadavky na moderní výchovu a vzniká řada reformních pokusů. Tradiční výchově a škole se vytýkalo zvláště jednostranná orientace na intelektuální učení a podcenění důrazu na osobní zkušenost a rozvoj jeho aktivity a tvořivosti. Z kritiky tradiční výchovy (direktivní řízení dítěte, mechanismus, přemíra drilu, verbální metody a tudíž nedostatečná citlivost vůči dítěti) vyplynuly podněty na zlepšení. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
|
|
| |
|
|
The Social Principle of the Waldorf School as a Significant Factor Influencing the School Atmosphere
Bežuchová, Jana ; Křivánek, Zdeněk (referee) ; Uhlířová, Jana (advisor)
Cesta k tématu této práce vedla jaksi oklikou a začala vlastně již před mnoha lety. Krátce po roce 1989 jsem dostala příležitost strávit rok s mentálně postiženými dětmi jako vychovatelka ve švýcarském w aldorfském ústavu. Příležitosti jsem se chopila a začala se během zbývajícího půl roku učit německy. Začátek nebyl jednoduchý. Teprve po třech měsících jsem se byla schopna domluvit ( a zjistila tak, co asi prožívá těžce postižené dítě neschopné slovně se vyjadřovat). Zúžené obzory z našeho předrevolučního školství se mi počaly velmi rychle rozšiřovat. Zjistila jsem , že výchově i vzdělávání je v ústavu přikládána stejná váha. Úžasné bylo zjištění, že každé jakkoliv těžce postižené dítě má právo na vzdělání stejně jako dítě zdravé. Takové vzdělávání je přizpůsobeno jeho individuálním možnostem, a lze v něm spatřovat smysl. Nadchlo mne množství nejrůznějších nabízených terapií a činností pro děti, které dětem nesmírně v jejich vývoji napomáhaly, a zároveň i naplňovaly jejich životy. Ze vztahu učitelů a vychovatelů vůči žákům bylo cítit partnerství. Po roce stráveném zde jako vychovatelka - praktikantka - jsem se rozhodla zůstat a během dalších tří let jsem souběžně s praxí v ústavu vystudovala waldorfský léčebně pedagogický seminář. Poslední pátý rok jsem dostala příležitost vést skupinu šesti postižených...
|
guest ::
RSS feed.