|
|
The Influence of Nationalistic Ideology on Education System in Early 20th Century Japan: Ethics Textbooks
Valková, Henrieta ; Labus, David (vedoucí práce) ; Weber, Michael (oponent)
Už od konca Druhej svetovej vojny sa intelektuáli nielen na Západe, ale aj v samotnom Japonsku, venujú hľadaniu odpovede na otázku, aké podmienky a ideologické mechanizmy primäli bežných Japoncov k podpore militaristickej vlády a k ochote položiť svôj život za štát počas vojny. Toto vyvrcholenie ultranacionalizmu v 30. a 40. rokoch 20. storočia je zaujímavé aj tým, že len necelých sto rokov pred skončením tragédie vojny v Pacifiku sa v japonskom prostredí o pocite národnej príslušnosti, a o nacionalizme už vôbec, nedá hovoriť. Preto je v tejto diplomovej práci najprv popísaný historický vznik a vývoj národného povedomia od konca obdobia Tokugawa a z neho vychádzajúce postupné formovanie rôznych smerov nacionalizmu v období Meidži. V rámci tejto tematiky predstavím hlavné elementy tzv. ideológie rodinného štátu, ktorá bola centrálnou ideou japonského nacionalizmu a ktorá sa snažila prepojiť srdcia všetkých občanov so záujmami štátu prostredníctvom využívania modelu tradičných konfuciánskych rodinných vzťahov. Hlavným cieľom tejto diplomovej práce je analýza toho, akým spôsobom bola táto ideológia šírená a ako jej intenzita stúpala v oblasti vzdelania, ktoré bolo jedným z inštitucionálnych prostriedkov štátu využívaných na indoktrináciu občanov. Analýza sa konkrétne zaoberá učebnicami etiky pre...
|
host ::
RSS.