|
|
Kazuistika fyzioterapeutické péče o nevidomého pacienta s diagnózou stav po stehenní amputaci levé dolní končetiny
Hlaváčková, Anna ; Vláčilová, Ivana (vedoucí práce) ; Peržel´, Jozef (oponent)
Název práce: Kazuistika fyzioterapeutické péče o nevidomého pacienta s diagnózou stav po stehenní amputaci levé dolní končetiny. Cíl práce: Shrnutí teoretických poznatků a zpracování kazuistiky pacienta s danou diagnózou. Souhrn: Bakalářská práce se skládá ze dvou částí, z obecné části a části speciální. Obecná část obsahuje teoretický popis diagnózy. Zahrnuje anatomii a kineziologii dolní končetiny. Nastíní informace spojené s protetikou a následnou rehabilitací z pohledu fyzioterapie. Dále se bude zabývat slepotou, jejími příčinami a možnostmi rehabilitační práce s pacientem. Ve speciální části bude zpracována kazuistika slepého pacienta s diagnózou stav po nadkolenní amputaci levé dolní končetiny. Bude uveden vstupní kineziologický rozbor, návrh krátkodobého a dlouhodobého rehabilitačního plánu, přehled průběhu terapií, výstupní vyšetření a zhodnocení efektu terapie. Kazuistiku jsem zpracovala v průběhu mé souvislé odborné praxe v Rehabilitační klinice Malvazinky v Praze. Klíčová slova: amputace, amputace dolní končetiny, slepota, rehabilitace, fyzioterapie, kazuistika
|
|
| |
|
|
Postavení dítěte s handicapem v kolektivu předškolních dětí.
HOLKUPOVÁ, Martina
Předkládaná bakalářská práce nese název ?Postavení dítěte s handicapem v kolektivu předškolních dětí?. Práce je rozdělena na část teoretickou a část praktickou. Teoretická se člení na tři kapitoly. První kapitola popisuje vývojové zvláštnosti předškolního věku, druhá část se zabývá problematikou mentální retardace, její charakteristikou, etiologii a klasifikací. Přibližuje psychické zvláštnosti mentálně postižených dětí a jejich edukaci v běžné i speciální mateřské škole. Třetí část se věnuje problematice slepoty, jejímu rozdělení a etiologii. Přibližuje diagnózu anoftalmií, zaměřuje se na vývojové odlišnosti slepého dítěte předškolního věku a jeho edukaci. Praktická část přináší výsledky kvalitativního šetření. Metody použité v tomto šetření jsou pozorování, projektivní a sociometrická metoda. Předmětem šetření bylo zjistit postavení dvou těžce handicapovaných dětí v kolektivu dětí intaktních, sledování typických projevů chování těchto dětí a jejich možný vliv na vztahy ve třídě.
|
|
|
Informovanost veřejnosti o problematice osob se zrakovým postižením
NEUMANOVÁ, Tereza
Práce se zabývá tím, jak je veřejnost informována o problematice osob se zrakovým postižením. V teoretické části své práce jsem se nejdříve zaměřila na popis zrakových vad a na to, kdy mohou vzniknout. Dalším bodem je socializace a integrace osob se zrakovým postižením. Poté popisuji komplexní služby a zařízení pro tyto osoby. Posledním bodem je popis toho, jak bychom se měli chovat ke zrakově postiženým jedincům a jak jim pomoci. V praktické části jsem se rozhodla pro kvantitativní výzkum a pro sběr dat jsem zvolila dotazník. Výzkum byl zaměřen na studenty středních škol a celkový počet respondentů byl 120. V závěru své práce uvádím fakta, která jsem tímto výzkumem získala.
|
|
|
Mýty a tyflopedická fakta vztahující se k amaurózním jevům
PALETÁŘOVÁ, Renata
Diplomová práce se věnuje problematice informovanosti široké veřejnosti o tématech jako zrakové postižení, integrace, nevidomí a jejich život ve společnosti. Cílem bylo zjistit, zda existují mýty a zkreslené představy, které se vztahují k amaurózním jevům, zjištění porovnat s ohledem na vzdělání respondentů a také specifikovat zdroje, ze kterých lidé čerpají informace o zrakovém znevýhodnění. Práce také mapuje dostupnost vybraného zdroje informací. Výzkum ukázal, že lidé věří mýtům a fámám, které kolují v naší společnosti. Nejvíce informováni v oblasti tyflopedické problematiky jsou jednoznačně respondenti s vysokoškolským vzděláním, kteří tyto vědomosti získali ve škole, na internetu nebo z televize. Knihy, které pojednávají o výše zmíněných tématech jsou zcela běžně dostupné a několik takto odborně zaměřených publikací najdeme v každé knihovně.
|
host ::
RSS.