|
|
Analýza systému středního vzdělávání v ČR, možnosti jeho ukončování a komparace se systémy Slovenska, Polska a vybraných spolkových zemí Německa a Rakouska
Kudiveisová, Klára ; Kouřilová, Jana (vedoucí práce) ; Matula, Miloš (oponent)
Tato diplomová práce se zabývá jedním z nejvíce diskutovaných témat posledních let v oblasti školství. Téma se soustřeďuje na problematiku koncepce státní maturitní zkoušky v ČR a její porovnání se systémy Slovenska, Polska, Bavorska a Rakouska. K tomuto porovnání je v práci vytvořena analýza vzdělávacích systémů uvedených zemí dle jednotných charakteristik. Diplomová práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. Teoretická část je rozdělena do tří hlavních kapitol, které se tematicky prolínají. První kapitola diplomové práce objasňuje teoretická východiska vzdělávání, vysvětluje základní pojmy a zdůrazňuje význam vzdělávání pro společnost. Druhá kapitola následně poskytuje přehled o vzdělávacím systému ČR, popisuje základní legislativní principy a institucionální zabezpečení vzdělávání a charakterizuje vzdělávací systém se zaměřením na střední školství a jeho ukončování v podobě státní maturitní zkoušky. Třetí kapitola se věnuje popisu vzdělávacích systémů ve vybraných zemích dle stejných charakteristik použitých v kapitole druhé. Empirická část diplomové práce je prezentována poslední kapitolou diplomové práce, která srovnává a hodnotí jednotlivé vzdělávací systémy ve vybraných zemích se systémem ČR a porovnává způsoby ukončování středního vzdělávání maturitní zkouškou. Tato kapitola se zaměřuje také na problémové otázky provázející státní maturitní zkoušky u nás i v zahraničí a porovnává pozitiva a negativa těchto zkoušek tamtéž. Výsledkem této kapitoly jsou návrhy řešení v oblasti státních maturitních zkoušek.
|
|
|
Analýza systému vzdělávání a rozvoje zaměstnanců v organizaci
Plívová, Pavla ; Stříteský, Marek (vedoucí práce) ; Šikýř, Martin (oponent)
Práce se zabývá problematikou vzdělávání a rozvoje zaměstnanců ve společnosti OEZ s.r.o. Cílem práce je provést analýzu systému vzdělávání v této organizaci, najít přednosti a nedostatky a doporučit možná řešení. Dílčí cíl práce ukládá vypracovat teoretický základ této problematiky, v rozsahu potřebném pro následující analýzu, a provést dotazníkové šetření mezi zaměstnanci podniku, které zobrazí jejich vnímání fungování systému vzdělávání. Teoretická část se věnuje jednotlivým fázím systému vzdělávání, vazbě na strategii a v menší míře zákonné úpravě problematiky vzdělávání a vazbám na další personální činnosti. Praktická část obsahuje charakteristiku firmy, analýzu fází systému vzdělávání v OEZ, hodnocení fungování tohoto systému z pohledu jeho uživatelů -- zaměstnanců, shrnutí hlavních předností a nedostatků a návrhy možných řešení.
|
|
|
Porovnání předškolní výchovy v zemích Evropské Unie: Česká republika a Rumunsko
KLEPÁČKOVÁ, Alina
Teoretická část této bakalářské práce se zabývá vzdělávacím systémem dvou evropských zemí. Nejdříve je stručně představeno Rumunsko a pak se zde souhrnně zabýváme jeho vzdělávací politikou. V další kapitole je stejným způsobem prezentován vzdělávacím systém České republiky, konkrétně historický vývoj školství v českých zemích a současný vzdělávací systém. Dalším úsekem teoretické části je předškolní instituce v České republice a Rumunsku. V obou zemích je popisován historický vývoj, jak popisnými informacemi, tak grafy a tabulkami. Po historickém vývoji předškolního zařízení je zde vysvětlen současný stav předškolních institucí v České republice a v Rumunsku. Pro praktickou část bakalářské práce jsou zde vybrány dvě konkrétní existující mateřské školy. První mateřská škola v Sulejovicích na území České republiky a druhá v Rumunsku na Svaté Heleně (Sfanta Elena).
|
|
|
Analýza středního školství v Libereckém kraji s důrazem na demografický vývoj a požadavky trhu práce
Jirouš, Vlastimil ; Říhová, Gabriela (vedoucí práce) ; Kouřilová, Jana (oponent)
Cílem mé bakalářské práce je analyzovat střední školství v Libereckém kraji. Důraz je kladen především na to, zda je střední školství v Libereckém kraji schopno reagovat na demografický vývoj a zda odpovídá požadavkům trhu práce. První kapitola je věnována definici vzdělávání a základnímu přehledu legislativní úpravy a dokumentů vzdělávací politiky České republiky. Obsahem druhé kapitoly je popis současné situace středního školství, jeho vývoje od roku 1989 a současných trendů. Ve třetí kapitole je analyzováno střední školství Libereckého kraje ve vztahu k demografickému vývoji a požadavkům trhu práce. V závěrečné kapitole odpovídám na položené otázky. V práci jsou využita data Českého statistického úřadu, Ministerstva práce a sociálních věcí, Národního ústavu odborného vzdělávání a Ústavu pro informace ve vzdělávání.
|
|
|
Analýza nestátních neziskových organizací v oblasti vzdělávání ve Středočeském kraji
Faltys, Miroslav ; Doležalová, Antonie (vedoucí práce) ; Granja, Monika (oponent)
Téma této diplomové práce je zaměřeno na analýzu nestátních neziskových organizací v oblasti vzdělávání ve Středočeském kraji. Práce poukazuje na vztah a vývoj soukromého, veřejného a neziskové sektoru ve vzdělávání. Cílem práce je zachytit vývoj nestátních neziskových organizací v oblasti vzdělávání ve Středočeském kraji, poukázat na jejich postavení, zanalyzovat efektivnost jejich činnosti a srovnat současnou neziskovou organizaci s historickou neziskovou organizací. První část práce se zaměřuje na historický vývoj neziskových organizací v oblasti vzdělávání od 17. století. Jde zde hlavně o sledování vývoje a změn v institucionálním uspořádání, právním prostředí a financování. Podrobně je sledována piaristická kolej ve Slaném. Ve druhé části práce je analyzován současný stav neziskových organizací ve vzdělávání ve Středočeském kraji. Zaměřuje se na církevní školy a obecně prospěšné společnosti. Tato analýza se týká výkonu neziskových organizací, ekonomických výsledků a jejich opodstatnění ve školství. V poslední části práce je srovnání historické neziskové organizace se současnou neziskovou organizací.
|
|
| |
|
| |
|
|
České školství očima veřejnosti
Horáková, Naděžda
V říjnu 2004 zjišťovalo CVVM, jak čeští občané hodnotí úroveň vzdělávaní na jednotlivých typech škol a jak se podle respondentům daří základním a středním školám u svých žáků a studentů rozvíjet některé schopnosti a dovednosti.
|
|
|
Systém vzdělávání úředníků územních samosprávných celků
Janečková, Kateřina ; Šikýř, Martin (vedoucí práce) ; Stříteský, Marek (oponent)
Diplomová práce se zabývá vzděláváním úředníků územních samosprávných celků. V úvodní části shrnuje teoretické poznatky o vzdělávání zaměstnanců v soukromých organizacích a analyzuje požadavky zákona č.312/2002 Sb., o úřednících územních samosprávných celků, na jejich vzdělávání. V praktické části prezentuje empirické poznatky získané vlastním výzkumem provedeným na konkrétním územním samosprávném celku. Analyzuje současný stav vzdělávání úředníků, identifikuje jeho přednosti a nedostatky a navrhuje konkrétní vylepšení. Na základě získaných poznatků navrhuje ucelenou koncepci vzdělávání úředníků územních samosprávných celků.
|
|
|
Zdanění v regionálním školství v ČR - případová studie
Doubravová, Nikola ; Urbánek, Václav (vedoucí práce) ; Klazar, Stanislav (oponent)
Tato práce se zabývá problematikou zdaňováním neziskových, příspěvkových organizací, se zaměřením na školská zařízení. Je zde popsána legislativní úprava školství, daňový systém České republiky a jakým způsobem jsou tyto organizace financovány. Práce je doplněna případovou studií, kde je na příkladu konkrétní školy -- gymnázia ukázáno, jak vše probíhá v praxi. V závěru je shrnuto, v jakém daňovém režimu fungují neziskové subjekty a jaké jsou hlavní způsoby jejich financování.
|
host ::
RSS.