|
|
Fotografie a dramatická výchova
Bendová, Jitka ; Marušák, Radek (vedoucí práce) ; Holemá, Irena (oponent)
Diplomová práce je zaměřena na fotografii, stručně na její historii a vývoj, na vztah fotografie s výtvarným uměním a dramatickou výchovou. Dále je práce zaměřena na vztah dítěte k fotografii a na její možnosti ve vyučování. Součástí praktické části je několik konkrétních vyučovacích jednotek, které jsou cíleně zaměřeny na spojení fotografie a dramatické výchovy a většina jich je podrobněji popsána a reflektována na základě realizace s žáky 4. ročníku ZŠ.
|
|
|
Antropologie turismu v kontextu balijské kultury
Bendová, Jitka ; Soukup, Václav (vedoucí práce) ; Poláková, Markéta (oponent)
Předmětem diplomové práce je teoretická analýza antropologie turismu na Bali. Tato práce vychází ze skutečnosti, že ostrov Bali je dnes objektem masového zájmu turismu, jehož důsledky jsou na ostrově stále znatelnější. Tento narůstající zájem vyplývá především z unikátní polohy ostrova a skvělých přírodních podmínek, velmi specifické balijské kultury a v neposlední řadě z povahy místních lidí. Cílem práce je popsat, porozumět a interpretovat příčiny zrození "fenoménu Bali" jako unikátní kulturní konstrukce a nalézt odpověď na otázku, jaké faktory tento fenomén utvářejí. Práce je rozdělena do části analytické, která se zaměřuje na vymezení antropologie turismu na Bali a na analýzu balijské kultury. Empirický výzkum je pak zaměřen na fenomén Bali a byl realizovaný jako empirická sonda prostřednictvím dotazníkového šetření. Klíčová slova Antropologie turismu, Bali, fenomén Bali
|
|
|
Fotografie a dramatická výchova
Bendová, Jitka ; Marušák, Radek (vedoucí práce) ; Holemá, Irena (oponent)
Diplomová práce je zaměřena na fotografii, stručně na její historii a vývoj, na vztah fotografie s výtvarným uměním a dramatickou výchovou. Dále je práce zaměřena na vztah dítěte k fotografii a na její možnosti ve vyučování. Součástí praktické části je několik konkrétních vyučovacích jednotek, které jsou cíleně zaměřeny na spojení fotografie a dramatické výchovy a většina jich je podrobněji popsána a reflektována na základě realizace s žáky 4. ročníku ZŠ.
|
host ::
RSS.