|
| |
|
| |
|
| |
|
|
Stupnice jako základ technického vybavení klavíristy
Hanžlíková Krafová, Viktoria ; Palkovská, Jana (vedoucí práce) ; Tichá, Libuše (oponent)
Diplomová práce "Stupnice jako základ technického vybavení klavíristy" řeší problematiku hry stupnic a stupnicového komplexu na všech úrovních výuky klavírní hry. Uvádí podnětné zásady klavírní pedagogiky s možností jejích aplikace v systémovém nácviku stupnic. Práce je rozdělená do osmi kapitol, přičemž každá je věnována určitým technickým cvičením, vztahujících se ke stupnicím diatonickým i chromatickým. Velká pozornost je dána akordům, rozkladům a hře stupnic ve dvojhmatech. Každá kapitola je doplněná praktickými příklady a prstokladovými systémy. Rozsahem svého zaměření je práce adresovaná pedagogům, studentům středních a vysokých hudebních škol.
|
|
|
Vliv moravské lidové písně na klavírní dílo Leoše Janáčka, Vítězslava Nováka a dalších skladatelů s využitím ve výuce klavírní hry
Grygarová, Jana ; Tichá, Libuše (vedoucí práce) ; Palkovská, Jana (oponent)
Moravská lidová píseň je velmi blízká mému srdci. Přestože pocházím z Valašska, kde se mnohé lidové tradice stále více či méně uchovávají (a pečuje se o ně především ve Valašském muzeu v přírodě v Rožnově pod Radhoštěm), můj vřelý vztah moravskému folkloru se utvářel až postupem času. Poznávala jsem, jak hluboká je studnice bohatství moravské (a potažmo i slovenské) lidové písně. Fascinovala mě hra na cimbál a zvuk cimbálové muziky. Na Valašsku i na Slovácku v dnešní době existuje řada kvalitních národopisných souborů, folklorních kroužků a cimbálových muzik. Moravská lidová kultura je součástí národního dědictví a je dobře, že se i v dnešní moderní době stále těší zájmu jak starší, tak mladé generace. Tradice se díky tomu zachovává i pro další pokolení. Volba tématu mé diplomové práce byla tudíž docela nasnadě. Konečně jsem měla pádný důvod podrobněji se zabývat charakteristickými znaky, které činí moravskou lidovou píseň tolik působivou a originální. Vybrala jsem si téma, které je mi milé, a dala jej do kontextu s oborem, kterému se věnuji - hře na klavír a její výuce na základní umělecké škole.
|
|
|
Zdena Janžurová a její podněty pro vyučování klavírní hry
Ptáčková, Veronika ; Tichá, Libuše (vedoucí práce) ; Gregor, Vít (oponent)
Paní profesorka Zdena Janžurová svou pedagogickou činností ovlivnila široké spektrum veřejnosti, a to nejen učitele, ale také rodiče, kteří se museli na výuce podílet. Usilovala o to, aby její metody byly srozumitelné, a pořádala přednášky pro učitele lidových škol umění, na kterých předváděla v praxi se svými žáky i s cizími dětmi, jak při výuce tvořivě pracovat. U každého dítěte se snažila hledat ty nejlepší varianty jeho dalšího hudebního rozvoje a neustále vzbuzovat jeho zájem o klavírní hru. V této práci se zabývám problematikou klavírního vyučování a vlastním popisem metod práce a metodických postupů, jež publikace Zdeny Janžurové obsahují, protože dle mého přesvědčení umožňují tvořivou a hravou formou položit základ ke klavírní hře od předškolního věku dítěte. Teoretické poznatky budou propojeny s praxí analýzou některých vybraných skladeb a doplněny o mé vlastní zkušenosti ze studií u paní profesorky nebo z vlastní pedagogické praxe.
|
|
|
Klavírní dílo Leoše Janáčka a jeho využití v ZUŠ.
Procházková, Lenka ; Gregor, Vít (vedoucí práce) ; Tichá, Libuše (oponent)
Tato diplomová práce si klade za cíl seznámit čtenáře s osobností a klavírní tvorbou Leoše Janáčka. Je zaměřena zejména na specifika interpretace Janáčkových klavírních skladeb, což je problematika, s níž se setkávají nejen školení pianisté, ale i učitelé a studenti různých stupňů a typů hudebních škol. Z tohoto důvodu jsem se snažila tuto práci koncipovat tak, aby poznatky v ní obsažené byly co nejvíce využitelné v praxi.
|
|
| |
|
|
Klavírní dílo Bedřicha Smetany a jeho využití pro pedagogické účely
Flemrová, Magda ; Tichá, Libuše (oponent) ; Kopecká, Věra (vedoucí práce)
Práce Klavírní dílo zaměřena na komplex je nedílnou součástí děl Smetany a jeho využití pro pedagogické tohoto skladatele, určených účely je pro sólový klavír. Klavírní dílo Smetanovy tvorby, v jejímž celku zaujímá významné postavení. Zahrnuje kompozice raného, středního i závěrečného tvůrčího období, s výraznou etapou vrcholné klavírní tvorby reprezentovanou cykly Sny a České tance. Jedním z cílů je aktualizace pohledu na Smetanovo klavírní dílo v rámci jednotlivých tvůrčích etap a či žánrového interpretační zařazení. Pozornost bude problematiku jednotlivých zaměřena především děl, na charakteristiku v souvislosti s využitím Smetanova klavírního díla pro pedagogické účely .
|
|
|
Klavírní školička a Nová klavírní škola Z Janžurové a M.Borové - Moderní ucelený systém klavírní výuky
Janíková, Hana ; Tichá, Libuše (vedoucí práce) ; Palkovská, Jana (oponent)
Má diplomová práce je zaměřena na problematiku instruktivní klavírní metodiky. Mým cílem bylo představit Klavírní školičku, čtyři díly Nové klavírní školy a doplněk "Od peřinky ke školičce a ještě trochu dále..." jako komplexní klavírní školu, která postihuje etapu od tříletého dítěte až po žáka druhého cyklu základní umělecké školy a používá moderní metodické postupy. Toho jsem docílila rozborem metodických postupů v jednotlivých dílech a srovnáním klavírní školy s dalšími třemi vybranými klavírními školami. Výběr škol závisel na hojnosti jejich užívání u nás v minulosti i v současnosti a na metodickém postupu. Praktickou stránku problematiky dotváří dotazník zaměřený na práci učitelů s Novou klavírní školou ve zlínských základních uměleckých školách.
|
host ::
RSS.