|
Kvalitativní výzkum náboženských představ u předškolních dětí
KOUDELKOVÁ, Pavlína
V této práci je veden kvalitativní výzkum v rámci grounded theory se zaměřením na výzkum toho jak děti vnímají určité náboženské symboly, jaké náboženské představy se u nich objevují na vědomé či nevědomé úrovni a jaké náboženské představy si o různých náboženských jevech utvářejí. V teoretické části jsou vysvětleny pojmy: dítě předškolního věku z hlediska vývojových teorií, pojem religiozita a spiritualita, klíčoví představitelé a pojmy psychologie a sociologie náboženství. V metodologické části popisuji kvalitativní výzkum, metodu polostrukturovaného hloubkového rozhovoru a dále rozdílné a společné náboženské a spirituální představy dětí předškolního věku.
|
|
Má "hospodská kultura" mladé dospělosti vliv na religiozitu?
ODEHNALOVÁ, Barbora
Práce se zabývá otázkou, zda mladí lidé navštěvující hospodská zařízení, nacházejí religiozitu. Jestli je nějaký způsob, který by ukázal na religiózní projevy při těchto návštěvách. Práce se také ptá na to, zda v těchto návštěvách hospod se religiozita projevuje. Teoretická část obsahuje informace a fakta známá od autorů zabývajícími se jednotlivými odvětvími související mi s tématem práce. Tedy s projevy religiozity ve společnosti, charakteristikou mladé dospělosti, definováním kultury a subkultury v dějinách a dnes. Jak vypadá hospodská kultura taktéž v dějinách a dnes. Praktická část se věnuje kvalitativnímu výzkumu založenému na polostrukturovaném rozhovoru. Dále obsahuje charakteristiku respondentů, analýzu získaných dat a interpretaci získaných dat. To vše je konfrontováno s informacemi získanými od autorů z teoretické části.
|
|
Význam krajiny pro utváření lidské religiozity (u žáků SŠ)
KNĚZ, Miroslav
ABSTRAKT KNĚZ, M. Význam krajiny pro utváření lidské religiozity (u žáků SŠ). České Budějovice, 2012. Diplomová práce. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích. Teologická fakulta. Katedra systematické teologie. Vedoucí práce Mgr. František Štěch, PhD. Předmětem této práce je hledání významu porozumění krajině při utváření lidské religiozity. První část práce nazvaná Člověk a krajina se snaží o obecné charakteristiky vtahu člověka a krajiny. Druhá část je věnována vývoji vnímání krajiny u některých autorů (J. J. Rousseau, Jiří Sádlo, Václav Cílek). Třetí kapitola nachází souvislosti mezi vnitřním prožíváním a prostředím, kde člověk žije. Jedná se o dynamický vztah, který má vliv na utváření religiozity. Dále je definována lidská religiozita, symbolický význam krajiny a specifika období adolescence. Závěr práce nabízí konkrétní podněty pro pedagogickou práci s mladými adolescenty pomocí dialogu a participace v krajině.
|
|
Význam spirituality v procesu edukace
KOMENDA, Vladimír
Na základě bakalářské práce jsem chtěl zmapovat klíčové momenty ve spirituálním vývoji dítěte mladšího školního věku, dále identifikovat a analyzovat spirituální aspekty ve výchově s ohledem na latentní povahu spirituality v současné době. Cílem práce bylo odpovědět na hlavní výzkumnou otázku, zda si věřící rodiče uvědomují si důležitost spirituálních aspektů ve výchově a duchovního prožívání svých dětí. Pomocí výpovědí respondentů byl analyzován způsob výchovy dětí ve dvou křesťanských rodinách. Z poznatků bylo zjištěno, v jakých situacích si věřící rodiče uvědomují důležitost spirituality ve výchově a duchovního prožívání svých dětí. Informace potřebné pro zpracování bakalářské práce byly získány metodou kvalitativního ? polostrukturovaného rozhovoru s pěti otevřenými otázkami zaměřený na jednotlivé aspekty křesťanské výchovy. Z uvedených rozhovorů jednoznačně vyplývá důležitost, kterou dotazovaní respondenti přikládají spirituálním aspektům výchovy a duchovnímu prožívání svých dětí. Pokud je dítě vybaveno schopností reflexe spirituální povahy života, lze předpokládat, že tato schopnost se mu stane záštitou řešení důležitých životních situací. Výsledky práce mohou být použity jako další materiál pro sociologické studie podobného zaměření nebo jako studijní materiál pro pracovníky v sociálních oblastech či studenty sociálních oborů.
|
|
Pohled lidí pracujících v dělnické profesi regionu Prachatic na fenomén smrti a umírání a jejich vyrovnání se ztrátou
ZÍKA, Josef
Práce se zabývá fenoménem smrti a umírání, její tabuizací, truchlením a vlivem religiozity na ztrátu blízké osoby. Jsou zde zmapovány názory a poznatky lidí pracujících v dělnické profesi, které se týkají setkání se smrtí obecně, či ztrátou jejich blízké osoby. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část pojednává o odlišnosti ve vnímání fenoménu umírání a smrti v minulosti a dnes. V kontextu se sociální prací je v dalších kapitolách analyzována ztráta, truchlení, komunikace s pozůstalými a jejich podpora. V souvislosti s truchlením, se sleduje vliv religiozity jedince na vyrovnání se ztrátou. Cílem praktické části bylo formou výzkumu zjistit jak fenomén smrti a umírání vnímají různé věkové kategorie v dělnické profesi v regionu Prachatic a jaká případně byla jejich reakce na úmrtí a následné vyrovnání se ztrátou blízké osoby.
|
|
Ekonomie štěstí a náboženství: Trápí se trapisté?
Tomanová, Julie ; Chalupníček, Pavel (vedoucí práce) ; Zajíček, Miroslav (oponent)
Tato práce si v rámci ekonomie štěstí klade otázku, může-li být religiozita jedním z významných faktorů majících vliv na subjektivně pociťované štěstí. Tento vztah analyzuje na přísném kontemplativním řádu trapistických mnichů. Důvodem volby právě tohoto uzavřeného řádu je snaha abstrahovat od co nejvíce vedlejších faktorů, které tento vztah ovlivňují v životě "venku". Výsledky dotazníkového šetření, které jsou porovnávány s obdobnými studiemi a výzkumy, potvrdily pozitivní vztah mezi religiozitou trapistů a jimi pociťovaným štěstím, smyslem života i schopností sebeaktualizace.
|
|
Saturace duchovních potřeb u hospitalizovaných pacientů
ŠROTOVÁ, Jana
Spirituální péče v českém zdravotnictví skomírá. Léta komunismu ji vytlačila ze zřetele. Pod pojmem duchovní péče si většina zdravotníků představí nemocničního kaplana, který si jde popovídat s pacientem, nebo uděluje poslední pomazání. Zdravotnická péče se soustředí především na naplňování biologických potřeb klientů. Studenti zdravotních škol se o duchovní dimenzi lidské osobnosti teprve začínají učit. Objevují se pokusy zavést spirituální péči do praxe a daří se to, zvláště v některých nově vzniklých hospicech. Ve školách jsou vychováváni pastorační pracovníci, jejich výuka však není jednotná a jejich uplatnění se liší podle školy, kterou vystudovali.
|
|
Mapování sakrálních objektů v mikroregionu Vodňan
BLAHOUT, Václav
Předkládaná bakalářská práce se zabývá sakrálními objekty ve spádovém území ORP Vodňany a dělí se na více částí. Úvodní část práce se skládá z terénního výzkumu řešeného území, při kterém došlo k fotodokumentaci sledovaný sakrálních objektů, zaznamenání geografické polohy, zaznamenání typologizace jejich druhu, stupně a důvodů poškození. Své poznatky jsem zhodnotil v části zabývající se důvody rozmístění sakrálních objektů ve sledovaném území, společně s typologizací sledované sakrální krajiny. Práce obsahuje i metodiku vytvoření geodatabáze v softwaru ArcGIS 9.3 a přehledné mapy související s tématem.
|
|
Mapování sakrálních objektů v mikroregionu Týn nad Vltavou
VAŇOUSOVÁ, Lucie
Bakalářská práce se zabývá mapováním sakrálních objektů v mikroregionu Týn nad Vltavou. Na základě terénního výzkumu byly nafoceny a následně zaneseny do mapy sakrální objekty v řešeném území. Práce obsahuje typologizaci sledovaných sakrálních objektů a geografické aspekty rozmístění sakrálních objektů v mikroregionu Týn nad Vltavou. Součástí práce je vytvoření geodatabáze. Text této práce je doplněn fotografiemi, tabulkami a mapovými přílohami.
|
|
Přínos pedagogiky Marie Montessori pro didaktiku meditace v předškolním věku
ČÍŽKOVÁ, Helena
Práce se zabývá přínosem pedagogiky Marie Montessori pro didaktiku meditace v předškolním věku. V první kapitole se autorka zabývá psychologií předškolního věku, zohledňuje religiozitu této věkové skupiny a konstatuje, že dítě mezi třetím a pátým rokem života vykazuje náznaky schopnosti meditovat. Dále je práce věnována vymezení pojmů meditace a kontemplace. Je stanoven význam meditace v dětském světě a nabídnuty první kroky pro zcitlivění dítěte pro duchovno. Následuje popis nácviku koncentrace, jak jej můžeme nalézt v pedagogice M. Montessori. Ten je především spjat s cvičením ticha. Poslední část je zaměřena na sestavení příkladů nácviku koncentrace, které mají uvést dítě do světa meditace. Příklady meditativního setkání zohledňují hravost a fantazii dětí předškolního věku a významně se podílejí na jeho duchovním rozvoji.
|