Název: Cesty ke zefektivnění vnímání a porozumění pohádek či příběhů u dětí ve věku 1 -3 roky
Překlad názvu: Ways to enhance perception and understatndig of fairy tales or stories in children aged 1 to 3 years
Autoři: NEUMANNOVÁ, Eva
Typ dokumentu: Bakalářské práce
Rok: 2024
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Cílem práce bylo vymyslet co nejvíce způsobů, jak zefektivnit vnímání a porozumění pohádek či příběhů u dětí od jednoho do tří let a ověřit je v praxi. Teoretická část se zaměřuje na přehled přínosů čtení pohádek a příběhů pro rozvoj čtenářské pregramotnosti, kognitivního rozvoje, řeči, vnímání, paměti, ale také emocí, pozornosti, motivací a dalších oblastí. Součástí je i charakteristika vývojového období od 1 do 3 let. V praktické části byly zmapovány literární předlohy, které jsou pro zvolenou věkovou skupinu nejvhodnější. Vybrané literární předlohy byly připraveny metodologicky pro práci s dětmi daného věku, byly vyzkoušeny různé metody, které lze využít při práci s pohádkou či příběhem se skupinou dětí. Tyto aktivity byly realizovány s dětmi a následně evaluovány. The aim of the work was to devise as many ways as possible to enhance the perception and comprehension of fairy tales or stories in children aged one to three years and to verify them in practice. The theoretical part focuses on an overview of the benefits of reading fairy tales and stories for the development of reading pre-literacy, cognitive development, language, pereption, memory, as well as emotions, attention, motivation, and other areas. It also includes a characterization of the developmental periond from 1 to 3 years. In the practical part, literary templates that are most suitable for the selected group were mapped out. The selected literary templates were methodially preapared for working with children of the given age group, various methods were tested that can be used when working with fairy tales or story with a group of children. These activities were carried out with the children and subsequently evaluated.
Klíčová slova: pohádky; porozumění; příběhy; vnímání; zefektivnění; efficiency; fairy tales; perception; stories; understanding
Citace: NEUMANNOVÁ, Eva. Cesty ke zefektivnění vnímání a porozumění pohádek či příběhů u dětí ve věku 1 -3 roky. České Budějovice, 2024. bakalářská práce (Bc.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Pedagogická fakulta

Instituce: Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Plný text je dostupný v digitálním repozitáři JČU.
Původní záznam: http://www.jcu.cz/vskp/72675

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-614653


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Vysokoškolské kvalifikační práce > Bakalářské práce