|
Napojení ČR na historické obchodní, náboženské, kulturní cesty
Patočková, Eliška ; Jarolímková, Liběna (advisor)
Práce se zabývá napojením České republiky na síť historických stezek. Podrobně zpracovává trasy Zlaté (Pasovské, Solné), Řezenské (Norimberské), Haberské, Srbské, Jantarové, České, Libické a Linecké stezky. Zabývá se jejich historickým vývojem a významem jako dopravních tahů své doby. Stezky jsou zkoumány zejména z hlediska potenciálního významu pro cestovní ruch České republiky ? pro domácí i přeshraniční. Jsou uvedeny konkrétní návrhy na jejich využití jako společného nadregionálního produktu cestovního ruchu.
|
|
The Germanic Settlement of Bohemia at the Turn of the Roman Period and the Great Migration Period (Stage D1)
ŠŤASTNÁ, Soňa
This bachelor thesis deals with the settlement of Bohemia between the Late Roman Period and the epoch known as the Great Migration Period. It gives a brief review of historical events concerning this period and shows how this period is reflected in the archaeological findings as well as it provides an overview of Bohemian and Moravian settlement sites and burial grounds. In its following parts it deals with the terms as e.g. archaeological culture, ethnicity, identity and with their relationship to the other disciplines. It also shows the possibilities and limitations of archaeological researches on the field of ethnicity and its clarification.
|
|
The possibilities of usage natural gas as fuel in agriculture.
KAŇKA, Miloslav
This contribution is focused on the possibilities of using gas fuels in transportation, from the historical beginning, the historical development in individual European countries till now. The main focus is on the possibility of using compressed natural gas (CNG) and biogas in agriculture, because the industry is starting the production of new CNG tractors and other vehicles using in agriculture nowadays. The advantages and disadvantages of CNG usage are mentioned too. In some sectors of agriculture, where the handling machines are used, may CNG as fuel be applied successfully. The contribution deals with the real experience of usage the lift trucks powered by CNG, which can be an inspiration for the farms where they consider of CNG as fuel for their vehicles.
|
|
Different Aspects of playing Basso Continuo comparing to modern and historical Treatises
Skalická, Štěpánka ; SPURNÝ, Vojtěch (advisor) ; MRÁZKOVÁ, Giedre (referee)
General-Bass is a certain characteristic system of writing and playing an accompaniment in the 17th and 18 century for keyboard and harmonic instruments used in chamber or orchestra music.
General-Bass evolved during those two centuries. First theoretical references of general-bass technique are dated around 1600. It was a renaissance motet technique die away and improvisation and polyphony baroque technique born time. Lodovico Viadanas treatise Cento concerti ecclesiastici from 1602 is a first written documented instruction of this technique.
Centre of general-basses development expanded from Italy to Germany and France. There was a separate specific evolve and theoretical treatises of general-bass in each country. Despite of the separation there was a influence and inspiration between of the particular country stiles of general-basses praxes.
The main representative are Francesco Gasparini, Georg Muffat and Francesco Geminiani in Italy Jean-Henri d´Anglebert, François Dandrieu, Michel de St. Lambert in France and Johann Mattheson, Johann David Heinichen and Johann Sebastian Bach in Germany.
Currently we are experiencing return of studies of historical general-basses treatises and arises modern textbooks of general-bass. There are two Czech translations of Jespera Bøje Christensens and Barbara Marie Willis textbooks available. Both authors based their textbooks on historical pedagogical systems and rules. Michel Laizé wrote textbook of General-Bass based on his own methodical scheme in 2001 in France.
|
|
Eduard Petiška Narrates... (The Narration and Adaptation of Tales and Fables )
Maléřová, Monika ; Stejskalová, Anna (referee) ; Pechová, Drahoslava (advisor)
První kapitola přináší krátký pohled do Petiškova života. Sleduje vlivy a podněty, které ovlivnily Petišku, jako osobnost a Petišku, co by budoucího spisovatele. Druhá kapitola je stručným přehledem Petiškovy literární tvorby pro děti. Naznačuje široké žánrové rozpětí jeho tvorby, proto je pro lepší přehled rozdělena do dvou sfér - knihy pro nejmenší čtenáře a knihy literárních adaptací domácích i jinonárodních historických látek, které psal Petiška pro mládež. Autorka diplomové práce se snažila vystihnout typické znaky Petiškovy tvorby pro začínající čtenáře. Třetí kapitola pojednává o postavení pověsti a mýtu v české literatuře pro děti a mládež, uvádí jména spisovatelů, kteří se zajímají o adaptaci historických látek a osobitým uměleckým způsobem ji zpracovávají. Samotná analýza a interpretace Petiškových knih pro děti a mládež s historickou tematikou je zahrnuta ve čtvrté kapitole. Taje rozdělena na oddíly a pododdíly podle doby a lokalit, do kterých je téma pověstí a mýtů zasazeno. Předmětem analýzy je děj, vypravěčský jazyk a výrazové prostředky, kterých autor používá s ohledem na věkovou kategorii čtenářů. Pátá kapitola je zamyšlením nad možnostmi zpracování historických látek. Uvažuje o dítěti 21. století, zda má zájem o literární pověst či upřednostňuje rozhlasové či filmové zpracováni příběhu....
|
| |
|
Transformations textbooks civic education at the turn of the 80th and 90th 20 century
HADÁČEK, Marek
This thesis deals with the analysis of curricula, plans, civic education textbooks and civic education in the late eighties and nineties of the 20th century. The aim of this work is to analyze the today's approach to teaching civic education in the establishment of the Czechoslovak Socialist Republic and change of it before and after the revolution of 1989 by establishing a democratic regime. The work involves the analysis of textbooks and curricula from this period. The work is divided into two parts which are loosely linked. In the theoretical part of the thesis, there is the general definition of school textbooks, which are recorded features, concepts, structures, meanings, status, research and research methods according to various educational authors who dealt with analysis of school textbooks. This section is of narrower extent complemented by a variety of observations and comments of author. The practical part of the thesis is based on a detailed analysis of textbooks and curriculum of civic education that is embedded in the space of two historical periods of our country, at the turn of ending socialism and emerging democracy. The work focuses on the individual thematic subject which is then incorporated into the teaching curriculum of the elementary school years by the author. Here examines the appropriateness, timing and similarity teaching materials during the period of socialism with a democratic system of our state. Research component consists of a questionnaire survey work, where the former teachers are asked and current civic education. There are recorded difficulties of teachers and complicated transformation of the subject of the socialist epoch to the present democracy, referred to herein examines the issue of textbooks and curricula. In the practical part, the descriptive part analyzes composition of textbooks, curriculum demands for student motivation and graphic form of textbooks, educational goals and the interpretation of textbook materials for pupils.
|
|
One hundred years history of education in Volyně in the years 1912-2012
KOPKA, Ivo
This bachelor thesis deals with history of education in Volyně in the period 1912 ? 2012. Due to vastness of such topic it is focused on history of primary education in Volyně. The time period is divided into smaller stages referring to our historical stages. Each small stage contains brief characteristic of the period and what happened in the history of school. This work describes changes in the education system relating to political development, various anniversaries, celebrations and changes arising from changing time. All these factors had an impact on functioning of school. In this thesis we can also find some peculiarities from the periods and their reflection in the school life. This work takes sources from school chronicles and chronicles of the town of Volyně. The bachelor thesis describes the history of education in Volyně.
|
| |
|
Prague 7, Bubny, Holešovice - Bubny, Letná, Bubeneč
Syslová, Monika ; Havlůjová, Hana (advisor) ; Županič, Jan (referee)
Praha 7 je místem mého bydliště, žiji zde téměř čtyřicet let. Nějakou dobu jsem zde i učila. Během té doby jsem zjistila, že děti prakticky neznají svoji čtvrť, svoje okolí. Stejné zkušenosti jsem později zaznamenala i na dalších dvou školách, kde jsem učila a učím. Cílem mé práce bylo vytvořit vlastivědnou příručku pro učitele 1. stupně základní školy. Zároveň by mohla tato práce posloužit všem, kteří se chtějí o Praze 7 dovědět něco více. Svoji práci jsem se snažila napsat tak, aby poskytovala témata, která se dají využít hlavně v hodinách prvouky a vlastivědy, ale i v hodinách přírodovědy či výtvarné výchovy. Diplomovou práci jsem rozdělila do několika kapitol. Úvodní kapitola představuje Prahu 7, její polohu, vznik a znak. Druhá kapitola je věnovaná přírodním podmínkám místa a geologickému vývoji. Další kapitoly pojednávají o určitých oblastech Prahy 7, ať je to Královská obora, Výstaviště, Letenské sady či Letenská pláň. V dalších kapitolách píši o významných kulturních, historických a architektonických památkách, důležitých budovách a úřadech. Připomínám některé slavné rodáky a osobnosti, kteří se svým uměním a dílem zapsali do našeho podvědomí. Nechybí ani kapitola o místní dopravě a ochraně životního prostředí. K většině těchto kapitol jsem zároveň vypracovala návrhy pracovních listů. Doufám, že...
|
guest ::
