|
|
Švec, Mlynářská a Ruchadlo, motivy práce a řemesel v českém lidovém tanci
Fričová, Marie ; GREMLICOVÁ, Dorota (vedoucí práce) ; STAVĚLOVÁ, Daniela (oponent)
Disertační práce Švec, Mlynářská a Ruchadlo. Motivy práce a řemesel v českém lidovém tanci se zabývá tématem lidových tanců spojených s motivem práce a řemesel, speciálně tanců s pracovními a napodobivými pohyby. Je založena na podrobném studiu záznamů a popisů českých lidových tanců ve sbírkách, manuálech společenských tanců a jiných zdrojích. U tanců, které se ve zdrojích objevují opakovaně, bylo provedeno srovnání variant. Výzkum ukázal tři hlavní způsoby, jak se motiv práce v lidových tancích uplatňoval: v textu písní; pohyb tančících připomíná určitou činnost; záměrně se v tanci napodobuje pracovní úkon. Vyplynula také souvislost výskytu těchto tanců s dobovým společenským a politickým kontextem.
|
|
|
Povědomí o pojmu lidový tanec ve vysokoškolském prostředí
Horová, Kateřina ; FRIČOVÁ, Marie (vedoucí práce) ; STAVĚLOVÁ, Daniela (oponent)
Tato práce se zaměřuje na to, jaké povědomí mají studenti vysokých škol o lidovém tanci a jaký k němu mají vztah. Mým cílem bylo zjistit, co si mladí lidé pod tímto pojem představují, zda se s ním setkávají a jestli se jejich představa shoduje s realitou. Součástí mé bakalářské práce byla lekce lidového tance pro netanečníky. Po absolvování této hodiny mi účastníci sdělili své názory a připomínky, abych se dozvěděla, jak na ně lidový tanec působí.
|
|
|
Výuka lidových tanců na ZUŠ ve střední etapě vývoje
Muric, Petr ; FRIČOVÁ, Marie (vedoucí práce) ; Velínská, Eva (oponent)
V této práci se primárně zaměřuji na výuku lidových tanců na ZUŠ ve střední etapě vývoje. Po krátkém ohlédnutí za historicky významným obdobím české lidové kultury doporučuji vhodnou literaturu, která pomůže pedagogům obohatit vyučovací hodiny lidového tance. Zabývám se rozdělením lidových písní a tanců podle regionů a tanečního folklóru podle etnografických oblastí. Charakterizuji principy lidového tance na ZUŠ, uvádím taneční látku pro dané ročníky ve střední etapě vývoje a metodický postup ve výuce jednotlivých tanců. V závěru práce se zabývám přístupem pedagoga k žákům se zřetelem na problematiku motivace a koncentrace v rámci výuky.
|
|
| |
host ::
RSS.