|
|
Finanční portfolio mladé české rodiny
Švejdová, Michaela
Cílem bakalářské práce je poukázat na důležitost finančního plánování v osobním a rodinném životě. Problematika finančního plánování spočívá v sestavení finanč-ního plánu za účelem uspokojení potřeb a přání, dosažení stanovených cílů a za-jištění se vůči rizikům, které by mohly zasáhnout do finanční i životní situace rodi-ny. Každý cíl ve finančním plánu vyžaduje k naplnění určitého obnosu peněz, který je získán průběžnými či jednorázovými úložkami do finančních produktů. Zajištění probíhá dvěma způsoby – tvorbou vlastních rezerv, tzv. samopojištěním, či uza-vřením pojistných smluv na pojistném trhu. Soubor uzavřených finančních pro-duktů rodiny je nazýván finančním portfoliem. Práce nejprve vymezuje základní pojmy finančního plánování, vysvětluje fi-nanční produkty, které jsou nabízeny na finančním trhu a jejich možné využití vzhledem k finanční strategii. Teoretické poznatky jsou uvedeny do praktického využití v rámci dvou návrhů finančního plánu pro dvě různé mladé rodiny. Rodiny se liší zejména momentální životní situací, přičemž jedni manželé stojí před roz-hodnutím, jak financovat stavbu rodinného domu a druzí manželé plánují rozšířit rodinu a zabezpečit sebe a své potomky.
|
|
|
PROBLEMATIKA KLIMATU ŠKOLNÍ TŘÍDY NA 2. STUPNI ZŠ
ŠVEJDOVÁ, Michaela
Tématem této diplomové práce je klima školní třídy. Cílem této práce je popsat, změřit a porovnat klima školní třídy na vybraných školách Českých Budějovic. V teoretické části práce jsou stanoveny základní pojmy, se kterými tato práce operuje, například pojmy prostředí, atmosféra a klima školní třídy. Pojednává o školní třídě jako sociální skupině, o aktérech klimatu, o klimatu školy. Dále jsou zde popsány některé současné přístupy ke zkoumání klimatu. Část praktická vymezuje cíle, předpoklady a metody tohoto výzkumu. Dále jsou zde uvedeny výsledky měření a jejich interpretace. V závěru práce jsou ověřovány stanovené hypotézy.
|
|
|
Techniky zvládání zátěžových situací adolescentů
ŠVEJDOVÁ, Michaela
Tématem této bakalářské práce jsou zátěžové situace, přesněji zátěžové situace u adolescentů. V teoretické části se zaobírám nejprve obecnou charakteristikou adolescence se zaměřením na důležité změny a pilíře v tomto období lidského života. Dále se pak snažím charakterizovat situace, které považujeme za zátěžové, jako např. stres, frustraci či konflikt. V další kapitole hledám možnosti řešení těchto tíživých situací. V závěru teoretické části zmiňuji pomocné techniky účinné při boji se stresem. Druhá, praktická, část této práce obsahuje výzkum, který jsem realizovala na dvou základních školách a nižším gymnáziu, abych zjistila, co samotní adolescenti považují za zátěž, jaké strategie při jejím řešení užívají a kde hledají sociální oporu. Pro tento výzkum jsem použila dotazníkovou metodu.
|
host ::
RSS.