Hlavní stránka > Výsledky hledání: Nečasová, Romana
Hledej:
Tipy pro vyhledávaní :: Rozšířené hledání
Hledej ve sbírkách:
Seřadit podle: Zobrazit výsledky: Výstupní formát:
Národní úložiště šedé literatury Nalezeno 2 záznamů.  Hledání trvalo 0.00 vteřin. 
Proč stojí Nike v Praze dvakrát tolik co v USA?
 Nečasová, Romana ; Hudík, Marek (vedoucí práce) ; Šťastný, Daniel (oponent)
Práce sleduje maloobchodní ceny sportovních produktů konkrétního nadnárodního producenta napříč evropskými trhy a v USA a zkoumá fungování zákona jedné ceny. Ačkoliv se průměrná cena za všechny sledované statky ve většině případů liší mezi zeměmi jen nepatrně, pro individuální produkty jsem našla výrazné cenové rozdíly u majority dvojic zemí a to i pro skupinu států, které jsou obecně považovány za relativně integrované. Analýza nepotvrdila, že by tyto diference byly primárně způsobeny odlišnými náklady distribuce. Vytvořené meziproduktové relativní ceny se totiž při mezistátním porovnání značně liší oběma směry i ve skupině velice obdobných výrobků, jejichž prodejní náklady by měly být stejné. Tyto cenové variance existující i po vykrácení nákladů tak ukazují na existenci strategického stanovování cen a pokulhávající arbitráž, která ho umožňuje.
Úplný záznam
Školství jako veřejně poskytovaný soukromý statek
 Nečasová, Romana ; Heřmanský, Pavel (vedoucí práce) ; Mikuláštík, Robert (oponent)
This paper explores the relationship between education and public sector. It examines broadly accepted notion that education is a legitimate and necessary function of the state. The notion is often based upon these reasons: an educated individual brings whole society a positive externality; the market will not provide equal opportunities; and education is a good which should be consumed by everyone. The study hence examines whether the market really fails in this area and whether the state provision is the best solution. Education is a politically sensitive topic, thus there exists social approach besides the economic one. Using historical line of a Czech school system, this paper shows how was the social approach formed and how it looks like today. It is concluded that public education is not the ideal form and possible solutions are propounded.
Úplný záznam

Chcete být upozorněni, pokud se objeví nové záznamy odpovídající tomuto dotazu?
Přihlásit se k odběru RSS.
Digitální repozitář :: Hledej :: Nový záznam :: Personalizace :: Nápověda
Powered by Invenio v1.1.2
Spravuje admin.invenio@techlib.cz
Tato stránka je dostupná také v následujících jazycích:
Česky  English