|
Full-time classes for gifted children in Czech elementary schools
Pecháčková, Iva ; Kasíková, Hana (advisor) ; Stolařová, Jaroslava (referee)
Pred presným vymezením predmetu práce bych nejprve ráda ctenáre zorientovala, v jaké oblasti pedagogických ved se budeme pohybovat. V nejširším smyslu slova je tématem práce pedagogika nadaných, v zahranicí tedy oblast zavedená predevším pod anglickým názvem "gifted education". Jedná se o oblast lidského zájmu, která má urcité koreny už ve staroveku a složitou historii, jak názorne uvidíme pri težkostech s definováním pojmu nadání a talent (2.1.1). V posledních nekolika desetiletích se stává tematizování speciálních potreb detí s mimorádným nadáním urcitým trendem, a to jak u odborné verejnosti po celém svete, tak i ve školsko-politické oblasti. Hmatatelným výrazem trendu muže být napr. skutecnost, že jde v soucasnosti o jednu z cílových skupin, ke kterým své financní prostredky pro oblast pocátecního vzdelávání smeruje Evropská unie. V rámci širokého pole zájmu pedagogiky nadaných si budeme vybírat otázky z oblasti školní didaktiky vztažené k mimorádne nadaným žákum. Ze zavedených didaktických kategorií nás tu obzvlášte zajímá tzv. forma výuky, protože práce bude zkoumat reálné fungování a vhodnost jedné z možných forem školní edukace nadaných. Onou formou je speciální výberová trída v rámci základní školy, která má krom speciálních i "obycejné" trídy. Presnejší odlišení zkoumané formy od jejích alternativ...
|
guest ::
