|
|
Včelaření jako zájmová aktivita pro mladistvé ve Vazební věznici a ústavu pro výkon zabezpečovací detence Brno
Stehlíková, Lada
V bakalářské práci je zpracováno téma zájmové aktivity pro mladistvé ve Vazební věznici a ústavu pro výkon zabezpečovací detence Brno (dále VVaÚpVZD Brno). V teoretické části je jedním z cílů charakterizovat resocializační proces, jakož-to jeden z cílů vězeňské služby a popsat práci jednotlivých pracovníků, kteří se na resocializaci vězňů podílejí. Dalším cílem teoretické části je představit věznice pro mladistvé a věznice s odděleními pro mladistvé a charakterizovat programy zacházení, které jsou základním nástrojem pro resocializaci vězňů. Jedním z druhů programu zacházení jsou zájmové aktivity, které jsou specifikovány v poslední kapitole teoretické části. Materiály použité v teoretické části jsou zejména odborné zdroje v tištěné i elektronické podobě, dále legislativní dokumenty vztahující se k problematice vězeňství a interní materiály Vězeňské služby ČR. Metodou zpracování teoretické části je pak analýza, syntéza a komparace použitých zdrojů. Cílem praktické části bakalářské práce je navrhnout novou zájmovou aktivitu pro mladistvé vězně, konkrétně pak program zaměřený na včelaření. Dílčím cílem je představení programů zacházení s mladistvými ve VVaÚpVZD Brno a zájmové aktivity pro mladistvé ve VVaÚpVZD Brno. Pro zpracovávání praktické části jsem využila interní dokumentaci zařízení, znalosti získané studiem, odborné knihy a časopisy o včelaření a vlastní praktické zkušenosti.
|
|
| |
|
|
Možnosti využívání volného času odsouzenými ve výkonu trestu odnětí svobody
KOHOUT, Petr
Práce se zabývá možnostmi využívání volného času ve věznicích. Volný čas je vyplňován volnočasovými aktivitami, které vycházejí z programů zacházení a jsou specifické pro výkon trestu odnětí svobody. Práce z části popisuje oblasti, do kterých se rozdělují jednotlivé volnočasové aktivity ve věznicích. Jednotlivé volnočasové aktivity jsou specifikovány pro věznici Plzeň. Přibližuje volnočasové aktivity z oblastí pracovních, vzdělávacích, výchovných a zájmových. Práce je teoretického rázu s doplněním rozhovorů s jednotlivými odsouzenými. Rozhovory neslouží jako výzkum, ale snaží se přiblížit využívání a kvalitu volného času z pohledu odsouzených. Z rozhovorů je patrné, že jsou odsouzení s nabízenými aktivitami ve věznici Plzeň spokojeni.
|
|
|
Volnočasové aktivity pro žáky 1. stupně základních škol ve městě a na venkově
NĚMEČKOVÁ, Hana
Tato diplomová práce se věnuje organizovaným zájmovým aktivitám dětí mladšího školního věku, tj. ve věku 6 11 let, ve městě a na vesnici. Teoretická část se zabývá základními pojmy z oblasti volného času, funkcemi volného času, životním stylem a zájmy, zájmovou činností a faktory ovlivňujícími volný čas dětí. Praktická část se věnuje konkrétní nabídce volnočasových aktivit na venkově a ve městě ve vybraných lokalitách. Zjišťuje spokojenost rodičů s nabídkou volnočasových aktivit, popisuje nabídku volnočasových aktivit v konkrétních lokalitách a ukazuje, jaké aktivity děti navštěvují. Současně naznačuje i souvislost se vzděláním rodičů.
|
|
|
Hudební výchova jako mimoškolní aktivita
ŠIMOTOVÁ, Kateřina
Diplomová práce se zabývá možnostmi hudebního vzdělávání v domech dětí a mládeže v jižních Čechách. Zaměřili jsme se na nabídku hudebních aktivit, materiální vybavení, formy výuky a možnosti prezentace výsledků práce. Dále se v práci uvádí srovnání se soukromou hudební školou Yamaha, která působí v pěti jihočeských městech a je tedy konkurencí hudební výuce v domech dětí a mládeže. V příloze jsou uvedeny fotografie a jiné další materiály, které dokreslují zpracované téma.
|
|
|
Preference zájmových aktivit u studentů středních zdravotnických škol
POLÍVKOVÁ, Radka
V teoretické části diplomové práce se zabývám zájmovými aktivitami studentů a faktory, které je ovlivňují. V empirické části diplomové práce jsem zjišťovala informace o zájmových aktivitách studentů ve volném čase, spokojenost studentů se zájmovými aktivitami pořádaných na zdravotnických školách a jejich účast na těchto aktivitách. Cílem mé práce bylo zjištění, které zájmové aktivity patří mezi oblíbené a neoblíbené. Byly stanoveny tři hypotézy. Jako výzkumnou techniku jsem zvolila dotazník. Výzkum byl prováděn na zdravotnických školách. Cíle mé práce byly splněny. Hypotézy byly potvrzeny.
|
host ::
RSS.