|
|
The further education as the one of the possiblites how teachers fight with burnout syndrome
Červinková, Kateřina ; Voňková, Hana (advisor) ; Zvírotský, Michal (referee)
The diploma thesis is aimed at further education as one of the possible means of combating the burnout syndrome of pedagogues. It is divided into two main parts, theoretical and practical. These sections are then subdivided into chapters and subchapters. In the theoretical part of the thesis I focus on teachers as an overall concept, more specifically on the personality traits of teachers, their key competences, the position of teachers in the Czech Republic, the development of their professional career, their education and the possibilities for further education. We also define what supervisors are, what types and forms we know, we will also look at supervision processes and their competencies. We will also discuss what the social environment is in school. In the second part of the theoretical part, we also look at the burnout syndrome, its theoretical definition, the symptoms associated with it, its manifestations and its consequences, we will also mention the risk factors for its formation and give us some possibilities of preventing the burnout syndrome. The practical part includes research that I did at selected schools in Chrudim. The main aim of this diploma thesis is to compare the incidence of burnout assumptions in schools with different approaches to education.
|
|
|
Awareness of pupils from selected high schools about issue of dying
Procházková, Tereza ; Hanušová, Jaroslava (advisor) ; Zvírotský, Michal (referee)
The thesis deals with the subject of dying and death and focuses on secondary school students' awareness of this issue. The theoretical part of the thesis describes stages of dying, the needs of a dying person and their emotional state. Furthermore, it distinguishes between dying at home and dying in a health care institution. In the following chapters, the thesis focuses on palliative care, the process of grieving, funeral rites and the issue of euthanasia. The method of the theory was reading of literature that specializes in the issue. The practical part of the thesis compares data from questionnaires given to secondary school students on the topic of death and dying. The research shows that the students' awareness of the issue is considerably low - 84% respondents did not know what the term "palliative care" meant, 88% respondents did not know what the term "hospice" meant and 74% respondents were not familiar with the term "euthanasia". The research has found that there is a need to broaden the secondary school students' knowledge on the topic of dying. KEYWORDS thanatology, dying, death, euthanasia, palliative care
|
|
|
The Profession of Training Teacher in Cook-Waiter Courses - its Development, Present and Perspective
Zimová Tímrová, Jiřina ; Marinková, Helena (advisor) ; Zvírotský, Michal (referee)
Tato práce pojednává o povolání učitele odborného výcviku, dříve mistra či mistra odborného výcviku, v gastronomii, o vzniku a vývoji od dávné historie po současnost, a také s náhledem na perspektivy do budoucnosti. Je rozdělena na dvě části - teoretickou část a empirickou část Teoretická část se zabývá nalezením podkladů pro popis a rozbor problematiky v jednotlivých časových etapách vývoje povolání mistra/učitele odborného výcviku oboru kuchař a číšník. Proto je práce členěna do jednotlivých kapitol, ve kterých najdeme nástin historie pohostinství, vznikem označení mistr, důvody pro předávání zkušeností mezi mistrem a učněm a následný vznik cechů. Později s rozvojem průmyslu a pohostinství vznik učilišť s výukou pod vedením mistrů odborného výcviku. V druhé polovině 20.století se mistři kromě odborné výuky podíleli i na ideové výchově učňů, a to až do roku 1989, kdy došlo k transformaci školství, které přetrvává do dnešní doby. Nakonec si nastíníme perspektivu učitele odborného výcviku do budoucnosti. V empirické části zjistíme, jaký byl pohled na povolání učitele odborného výcviku, a to zodpovězením výzkumné otázky pomocí průzkumného šetření. Využitím metody modelu smíšeného výzkumu jsme provedli šetření s cílem zjistit jaký byl mistr/učitel odborného výcviku v každém zkoumaném historickém...
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
guest ::
