|
|
Zapojení rodičů vybrané mateřské školy do budování vztahů dítěte ke knize
Straková, Marie ; Laufková, Veronika (vedoucí práce) ; Havlová, Jana (oponent)
Diplomová práce se zaměřuje na zlepšení čtenářské pregramotnosti u dětí předškolního věku ve spolupráci rodiny a mateřské školy. Teoretická část je věnována pojetí dítěte předškolního věku s přihlédnutím k jeho psychickému vývoji, spolupráci mateřské školy s rodinou, rodině, čtenářské pregramotnosti a metodám jejího rozvoje. Praktická část se prostřednictvím akčního výzkumu zaměřuje na zmapování práce rodičů s dětmi doma, na intervenční aktivity, které měly u rodičů zlepšit pochopení metod práce s knihou a využití čtenářských strategií, jež pomáhají budovat u dětí pozitivní vztah ke knize a zlepšují porozumění textu, a následně vyhodnotit dopad těchto aktivit na rodiče a jejich budování podnětného čtenářství u dětí. Navržené lekce věnované rozvoji čtenářské pregramotnosti byly realizovány s dětmi za přítomnosti rodičů a jejich cílem bylo ozřejmit rodičům možnosti práce s knihou skrze konkrétní aktivity, jež u jejich dětí pomohou budovat zájem o knihy a porozumění předčítanému textu. Vlivem realizace pěti lekcí došlo k pokrokům, které se dají vyčíst z reflektivních dotazníků, které byly vyplněny před lekcemi a po nich. Informace z dotazníků jsou seskupeny v jednotlivých kategoriích. Z dotazníku pro rodiče, který vyplnilo celkem 8 rodičů, tedy všichni zúčastnění, vyplývá, že u každého z respondentů...
|
host ::
RSS.