|
|
Use of machine learning methods for satellite data processing
Doležalová, Anežka ; Pišoft, Petr (vedoucí práce) ; Piskala Gvoždíková, Blanka (oponent)
Meteorologické prvky jako jsou oblaka lze pozorovat dvěma způsoby - z pozemních stanic a v posledních desetiletích také distančními metodami. Vzhledem k tomu, že oba zmíněné pohledy jsou odlišné, není snadné je porovnávat. V naší práci používáme data MSG, zejména data označovaná level 1.5 a produkt cloud type od NWC SAF, a pozorování oblačnosti na pozemních stanicích ČHMÚ pozorovateli. Na základě těchto dat vytváříme ML modely, které ze vstupních družicových dat nejlépe určí kategorie, které by pozoroval pozorovatel na pozemní stanici. Pro tuto úlohu je nutné zvolit vhodný typ modelu, nastavit nejvhodnější parametry a také se vypořádat s nevyváženým zastoupením různých meteorologických jevů a s nimi spojených kategorií oblačnosti.
|
|
|
Studium městského tepelného ostrova s využitím distančních metod měření
Doležalová, Anežka ; Žák, Michal (vedoucí práce) ; Huszár, Peter (oponent)
Moderní doba s sebou nese mimo jiné velkou urbanizaci, což znamená rozvoj a zvět- šování měst. Městská prostředí jsou svou strukturou velmi odlišná od venkova, potažmo od přirozené krajiny. Diference se projevují v mnoha oblastech klimatických pozorování, mimo jiné způsobily jev zvaný městský tepelný ostrov, z hlediska teploty se jeví město jako ostrov s vyšší teplotou oproti okolní krajině. K analýze UHI, speciálně SUHI jsou využity družice společnosti Eumetsat nazývané MFG a MSG s nástroji MVIRI a SEVIRI, jejich měření je zpracováno dle využití rozličnými algoritmy. 1
|
|
|
Občanské vzdělávání dospělých v Německu. Případová studie: Saská zemská centrála pro občanské vzdělávání
Doležalová, Anežka ; Müller, Karel (vedoucí práce) ; Husák, Jan (oponent)
Německo disponuje unikátní sítí státem zřizovaných institucí, zaměřujících se na občanské vzdělávání dospělých, které vznikly po druhé světové válce za účelem podpory demokratického smýšlení v zemi. Na principu nestrannosti zde působí Spolková centrála a Zemské centrály pro občanské vzdělávání. Tato práce si klade za cíl porozumět fenoménu institucí univerzálního občanského vzdělávání dospělých v Německu, a to na příkladu Saské centrály pro občanské vzdělávání. Cílem bude porozumění jejímu fungování a přínosu v kontextu současné společensko-politické situace. První část práce se bude zabývat historickými a koncepčními východisky občanského vzdělávání dospělých v Německu a jeho institucionálním rámcem. Druhá část bude případovou studií, která se zaměří na aktuální společensko-politickou situaci v Sasku, a na činnost Saské centrály pro občanské vzdělávání v souvislosti s výzvami vyvstávajícími ze současné situace. V práci budou využity převážně informace z elektronických i tištěných zdrojů v němčině; některé z nich poskytnuté Saskou centrálou. Doplňujícím zdrojem je přepis dvou rozhovorů, které autorka vedla s představiteli centrály.
|
|
|
Rizika obchodování na indickém trhu (vybrané problémy)
Doležalová, Anežka ; Černohlávková, Eva (vedoucí práce) ; Pavlík, Zdeněk (oponent)
Cílem práce je analyzovat vybraná rizika indického trhu a charakterizovat jejich možné důsledky pro zahraniční firmy působící na indickém trhu nebo firmy spolupracující s indickými obchodními partnery. Na téma je nahlíženo z pohledu těchto firem, přičemž je zdůrazněn úhel pohledu českých podniků. Úvodní část práce poskytuje obecný přehled o rizicích, se kterými se firmy nejčastěji setkávají v mezinárodním obchodě. Stěžejní část práce se postupně věnuje třem kategoriím rizik na indickém trhu, a to riziku teritoriálnímu, riziku spojenému s podnikatelským prostředím a riziku spolupráce s indickými obchodními partnery.
|
host ::
RSS.