|
|
Functionalization of cerium oxide nanoparticles by simple biomolecules
Dupkalová, Daniela ; Tsud, Nataliya (vedoucí práce) ; Beranová, Klára (oponent)
Nanočastice majú veľký potenciál pre medicínske aplikácie, ako napríklad diagnostika a liečba rôznych chorôb. Keďže biologické prostredie živého organizmu je veľmi komplexné, je potrebný rozsiahly výskum nových alternatív, aby ich bolo možné bezpečne uviesť do praxe. Jeden zo zaujímavých materiálov pre bioaplikácie je oxid ceričitý, ktorý má unikátne antioxidačné vlastnosti. V tejto práci sme charakterizovali tri systémy nepokrytých, histidínom- pokrytých a glycínom-pokrytých ceroxidových nanočastíc (Ce NPs) vo forme koloidných roztokov. Koloidná stabilita a reaktivita roztokov nanočastíc v rôznom pH boli študované použitím DLS. AFM zobrazovanie bolo využité na určenie distribúcie veľkostí klastrov nanočastíc a jej závislosti na postupe prípravy. Techniky využívajúce synchrotronové žiarenie (SRPES, RPES a NEXAFS), ako aj laboratórne XPS boli použité na preskúmanie elektronickej štruktúry systémov nanočastíc so zameraním na charakterizáciu väzby histidínu a glycínu s povrchom Ce NPs.
|
|
| |
|
|
Pojetí pohřbu v hinduismu
Beranová, Klára ; Štipl, Zdeněk (vedoucí práce) ; Chlup, Radek (oponent)
Tato bakalářská práce se zabývá způsoby, jakými lze podle Jonathana Parryho interpretovat hinduistický pohřeb. Zejména zde bude přiblíženo Parryho pojetí hinduistického pohřbu jako poslední oběti zesnulého a obnovy života v souvislosti s hinduistickou kosmologií (homologie těla a kosmu). Tyto interpretace budou následně potvrzeny či vyvráceny pomocí Garudapurány, jednoho z nejdůležitějších hinduistických náboženských textů zabývajících se pohřebním rituálem a smrtí. Parryho interpretace se vztahují k pohřbu ve Váránasí, které je v kontextu hinduistické smrti naprosto specifickým místem. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
|
|
|
Genderové rozdíly ve zdrojích osobní pohody
Beranová, Klára ; Blatný, Marek (vedoucí práce) ; Kebza, Vladimír (oponent)
(česky): Předložená diplomová práce se zabývá genderovými rozdíly v korelátech osobní pohody (well-being). Definuje osobní pohodu a soustředí se na dva významné přístupy, subjektivní pohodu (SWB) a psychologickou pohodu (PWB). V teoretické části shrnuje nejvýznamnější demografické a socioekonomické faktory, které well-being ovlivňují, problematiku pohlaví a genderu a zaměřuje se na osobnostní zdroje well-beingu. Empirická část se zabývá analýzou a explorací genderových rozdílů vztahu mezi osobní pohodou a klíčovými charakteristikami osobnosti dle modelu Big Five, hodnotovými postoji podle Schwartze a copingovými strategiemi formulovanými Carverem. Výzkumný soubor tvořilo 2317 studentů Masarykovy univerzity. Statistickým zpracováním dat byla zjištěna korelace 0,602 mezi metodami měřícími SWB a PWB. Potvrdil se signifikantně silnější pozitivní vztah extraverze a aktivního copingu s PWB u mužů a signifikantně silnější vztah mezi copingovou strategií užívání emoční podpory a SWB u žen. Také bylo potvrzeno, že mladé ženy mají vyšší úroveň PWB než muži. Explorační analýza ukázala nejvyšší genderový rozdíl mezi hodnotovým typem vyššího řádu konzervace a PWB, u mužů je vyšší negativní korelace mezi psychologickým well- beingem a konzervací.
|
|
|
Gender a komunikace ve škole
Beranová, Klára ; Kasíková, Hana (vedoucí práce) ; Pelikán, Jiří (oponent)
a klíčová slova Gender a komunikace ve škole Diplomová práce se zabývá genderovou problematikou ve školním prostředí v návaznosti na komunikaci. Snaží se analyzovat genderová východiska a promítání genderu do pedagogické praxe a mapuje genderové stereotypy v souvislosti s komunikací ve škole. Předkládá principy genderově citlivé výchovy a upozorňuje na pozitiva genderově rovné školy. Součástí diplomové práce je empirická část obsahující výzkumnou sondu. Ta pomocí dotazníkového šetření zkoumá názory studentů a studentek na genderově zatíženou komunikaci a dává je do souvislostí s teoretickými hledisky genderové problematiky. Klíčová slova: gender, komunikace, škola, stereotyp, genderová role, rovnost, pedagogika, vzdělávání
|
|
|
Dítě s ADHD v mateřské škole ve vztahu k pedagogovi
Beranová, Klára ; Kucharská, Anna (vedoucí práce) ; Valentová, Lidmila (oponent)
Práce se zabývá charakteristickými znaky poruchy pozornosti spojené s hyperaktivitou a prosté poruchy pozornosti (ADHD/ADD), jejich vznikem, typickými projevy. Snaží se vyložit nejvhodnější způsob intervence. Momenty, kterým by pedagog měl věnovat zvýšenou pozornost a kterých by se měl vyvarovat. Tato práce dále předkládá postupy, konkrétní činnosti a přístupy vhodné pro práci s dětmi s ADHD/ADD. Proveden bude také kvalitativní výzkum zjišťující vzájemnou interakci mezi pedagogem a dítětem s poruchou pozornosti spojené s hyperaktivitou. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
|
|
| |
host ::
RSS.