Original title:
Systém výuky na Taneční akademii V Mannheimu
Translated title:
The educatoin system at Dance Academy Mannheim
Authors:
Elblová, Markéta ; Křenková, Mahulena (advisor) ; Křenková, Mahulena (advisor) ; Janeček, Václav (referee) Document type: Bachelor's theses
Year:
2007
Language:
cze Publisher:
Akademie múzických umění v Praze. Hudební fakulta AMU. Knihovna Abstract:
[cze][eng] Výukový systém na Taneční akademii v Mannheimu se řídí a vyplývá z celkového systému vedení školy. Jednotlivé předměty nejsou vyučovány izolovaně, samy o sobě, ve výuce existuje vzájemná provázanost a akceptování ostatních vyučovaných technik. Tím vzniká provázanost, která připravuje tanečníky na široké spektrum tanečního repertoáru. Praxe umožněná spoluprácí se souborem divadla v Karlsruhe, pomáhá studentům v přípravě na jejich budoucí povolání. Rozhodla jsem se proto nastínit, jak funguje školský systém v Německu a porovnala ho se školským systémem České republiky, protože oba systémy se od sebe v mnohém liší. Na závěr jsem napsala svůj osobní pohled na situaci týkající se existence interpretačního oboru v rámci vysoké školy v Německu a v České republice a jaký by měl takový obor v České republice vyhlídky.The educational system at Dance Academy Mannheim is directed according to the system management of theschool. All subjects which are taught at Dance Academy Mannheim built a network that serves as a base of different techniques, skills and stage experience that are necessary for a professional dancer. In my bachelor thesis I focus on the differences between the German educational system and the Czech one especially the system of preparing future dancers for performing on stage. The last chapter of my thesis reflects my opinions concerning the possibiliti of the existence of a study program for professional dancers at university level in the Czech Republik.
Institution: Academy of Performing Arts in Prague
(web)
Document availability information: Available to registered users in the Digital Repository of Academy of Performing Arts. Original record: http://hdl.handle.net/10318/3560