Original title:
Problematika výuky začínajících fagotistů na základní umělecké škole
Translated title:
Issues of education of young bassoon players on basic school of arts
Authors:
Svoboda, Lukáš ; Herman, František (advisor) ; Seidl, Jiří (referee) Document type: Bachelor's theses
Year:
2008
Language:
cze Publisher:
Akademie múzických umění v Praze. Hudební fakulta AMU. Knihovna Abstract:
[cze][eng] V této diplomové práci se budeme po základním seznámení s fagotem zabývat nejprve obecnými předpoklady hry na tento nástroj, jakými jsou správné držení těla a nástroje. Následovat bude problematika dýchání a práce s nátiskem, tedy velmi diskutovaná, ale málokdy opravdu objasněná témata, jimž věnujeme více prostoru a pro zlepšení představy se lehce ponoříme do anatomie. Ve stejném duchu budeme pokračovat v otázkách nasazení a tvorby tónu. Po zastavení u fagotového strojku, jistě nejdůležitější části fagotu, a jeho úpravě pro jednotlivé žáky, se dostaneme k nejdůležitější části, k práci v hodině. Na závěr přidáme dva nejčastěji řešené problémy intonaci a nácvik obtížných pasáží. Práci uzavírám výpisem notového materiálu, který aktuálně používám.This diploma thesis will firstly describe general characteristics of bassoon and dispositions for playing this instrument (e.g. body control and holding of instrument). Issues of breathing and work with embouchure, thus discussed but rarely explained problems, will follow. We will also touch anatomy a little bit. We will continue with questions of start and creation of sound then. After description of bassoon double reed and its adjustment for individual pupils we will finally get to the most important part of the thesis work during lesson. Finally two often solved problems will be added tune and practice of difficult tirades. Thesis is concluded by list of sheet music I am using currently.
Institution: Academy of Performing Arts in Prague
(web)
Document availability information: Available to registered users in the Digital Repository of Academy of Performing Arts. Original record: http://hdl.handle.net/10318/2517