Original title:
Herní terapie jako nástroj pro zlepšení komunikace mezi dětskými sestrami a dětskými pacienty
Translated title:
Play Therapy as a Tool for Improving Communication between Pediatric Nurses and Pediatric Patients
Authors:
KUBAŠTOVÁ, Kristýna Document type: Bachelor's theses
Year:
2026
Language:
cze Abstract:
[cze][eng] Současný stav: Herní terapie se v posledních letech ukazuje jako inovativní přístup ke zlepšení komunikace a celkové interakce mezi dětmi a zdravotnickým personálem. Herní specialista hraje významnou roli při překonávání komunikačních bariér a zmírňování stresu u dětských pacientů. Odborné studie potvrzují pozitivní vliv herní terapie v pediatrickém ošetřovatelství, jelikož umožňuje snižovat strach a úzkost u dětských pacientů, zlepšovat spolupráci při lékařských vyšetřeních, podporovat aktivní zapojení dítěte do léčebného procesu a pomáhá dětem lépe zvládnout nemocniční prostředí. Moderní zdravotnické přístupy stále více zdůrazňují význam individualizované péče zaměřené na dětského pacienta jako celek. Herní terapie umožňuje dětské sestře navázat důvěrnější vztah s dětským pacientem prostřednictvím hravého a přirozeného komunikačního přístupu. Cílem této práce je zjistit, jak dětské sestry vnímají herní terapii jako nástroj pro komunikaci s dětskými pacienty a zároveň zmapovat nejčastěji používané metody herní terapie při komunikaci s dětskými pacienty. Metodika: Pro výzkumnou část byla vybrána kvalitativní výzkumná strategie. Pro sběr dat byla zvolena metoda polostrukturovaných rozhovorů. Výzkumný soubor tvořilo osm sester z dětského oddělení ve vybraném zařízení Jihočeského kraje. Čtyři rozhovory se sestrami byly zaznamenány písemně a čtyři rozhovory byly nahrávány pomocí diktafonu a následně přepsány do písemné podoby. Výsledky: Výsledkem analýzy odpovědí na výzkumné otázky bylo zaznamenáno, že dětské sestry vnímají herní terapii jako přínos a snaží se ji využívat k navázání kontaktu s dětským pacientem. Jako osvědčené metody herní terapie sestry využívají čtení pohádek, ukázky výkonu na plyšovém zvířátku, obrázky na stropě či hraní deskových her. Podařilo se též zjistit, jaké bariéry naopak s herní terapií sestry shledávají. Mezi často jmenované bariéry patří nedostatek času, nedostatek herních specialistů či nedostatečné vzdělání v této oblasti. Závěr: Z výzkumného šetření vzešlo, že herní terapie je nepostradatelnou součástí při navazování komunikace s dětským pacientem a že značně pomáhá nejen dítěti, ale i sestrám při navazování důvěry. Na základě výsledků studie byl navržen edukační leták "Jak správně komunikovat s dětským pacientem'', který může posloužit jako materiál pro dětské sestry. Current Status: In recent years, play therapy has emerged as an innovative approach to improving communication and overall interaction between children and healthcare staff. A play therapist plays a significant role in overcoming communication barriers and alleviating stress in pediatric patients. Professional studies confirm the positive impact of play therapy in pediatric nursing, as it helps reduce fear and anxiety in pediatric patients, improves cooperation during medical examinations, encourages the child's active involvement in the treatment process, and helps children better cope with the hospital environment. Modern healthcare approaches increasingly emphasize the importance of individualized care focused on the pediatric patient as a whole. Play therapy enables pediatric nurses to establish a more trusting relationship with pediatric patients through a playful and natural communication approach. The aim of this study is to determine how pediatric nurses perceive play therapy as a tool for communicating with pediatric patients and, at the same time, to map the most frequently used methods of play therapy in communication with pediatric patients. Methodology: A qualitative research strategy was selected for the research component. Semi-structured interviews were chosen as the data collection method. The research sample consisted of eight nurses from the pediatric ward at a selected facility in the South Bohemian Region. Four interviews with the nurses were recorded in writing, and four interviews were recorded using a voice recorder and subsequently transcribed into written form. Results: The analysis of responses to the research questions revealed that pediatric nurses perceive play therapy as beneficial and strive to use it to establish contact with pediatric patients. Nurses use reading fairy tales, demonstrating procedures on a stuffed animal, pictures on the ceiling, or playing board games as proven methods of play therapy. We also identified the barriers nurses encounter with play therapy. Frequently mentioned barriers include lack of time, lack of play therapy specialists, or insufficient training in this area. Conclusion: The research study revealed that play therapy is an indispensable component in establishing communication with pediatric patients and that it significantly helps not only the child but also nurses in building trust. Based on the study's results, an educational leaflet titled "How to Communicate Effectively with Pediatric Patients" was developed, which can serve as a resource for pediatric nurses.
Keywords:
communication in nursing; Pediatric nurse; pediatric nursing; pediatric patient; play; play therapy; Dětská sestra; dětský pacient; herní terapie; hra; komunikace v ošetřovatelství; pediatrické ošetřovatelství Citation: KUBAŠTOVÁ, Kristýna. Herní terapie jako nástroj pro zlepšení komunikace mezi dětskými sestrami a dětskými pacienty. České Budějovice, 2026. bakalářská práce (Bc.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Zdravotně sociální fakulta
Institution: University of South Bohemia in České Budějovice
(web)
Document availability information: Fulltext is available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Original record: http://www.jcu.cz/vskp/82943
guest ::
