Original title: Jean-Jacques Rousseau a otázka autority ve výchově
Translated title: Jean-Jacques Rousseau and the question of authority in education
Authors: Vodseďálková, Veronika ; Strouhal, Martin (advisor) ; Koťa, Jaroslav (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2026
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Diplomová práce je zaměřena na vybraná pojetí autority, analýzu výchovné autority Jean-Jacques Rousseaua a přesah jeho myšlenek do alternativních směrů pedagogiky. Cílem práce je interpretovat vybraná pojetí autority, identifikovat typické znaky tradičního rozumění autoritě a popsat specifické prvky výchovné autority v myšlení Jeana-Jacquese Rousseaua. Práce též ukazuje "druhý život" rousseauovských výchovných idejí a jejich recepci v alternativních pedagogických směrech. Smyslem práce je zmapovat pojetí autority, identifikovat a popsat prvky autority ve výchově v pojetí Jeana-Jacques Rousseau, které jsou protikladem k tradičnímu pojetí, přičemž pokračování těchto myšlenek, jejich nadčasovost a využitelnost, bude dále demonstrováno v rámci komparace s jednotlivými alternativními směry pedagogiky. Obsah je rozdělen na tři části, přičemž první je věnována pojmu autority, jejím podobám, druhům, vztahu autority k výchovně-vzdělávacímu procesu, a tradičnímu pojetí autorit. Následně bude představena osobnost Jean-Jacques Rousseaua a bude analyzováno jeho vlastní pojetí autority. Poté budou představeny a analyzovány jednotlivé směry alternativních pedagogických směrů, přičemž budou komparovány s ohledem na pojetí autority J.-J. Rousseaua. Klíčová slova: autorita, výchova, Jean-Jacques Rousseau,... The diploma thesis focuses on selected concepts of authority, analysis of Jean- Jacques Rousseau's educational authority and the overlap of his ideas into alternative directions of pedagogy. The aim of the thesis is to interpret selected concepts of authority, identify typical features of the traditional understanding of authority and describe specific elements of educational authority in the thinking of Jean-Jacques Rousseau. The thesis also shows the "second life" of Rousseau's educational ideas and their reception in alternative pedagogical directions. The purpose of the thesis is to map the concept of authority, identify and describe elements of authority in education in the concept of Jean- Jacques Rousseau, which are the opposite of the traditional concept, while the continuation of these ideas, their timelessness and usability will be further demonstrated in the context of comparison with individual alternative directions of pedagogy. The content is divided into three parts, the first of which is devoted to the concept of authority, its forms, types, the relationship of authority to the educational process, and the traditional concept of authorities. Subsequently, the personality of Jean-Jacques Rousseau will be introduced and his own concept of authority will be analyzed. Then, individual...
Keywords: Jean-Jacques Rousseau|education|authority|alternative directions of pedagogy; Jean-Jacques Rousseau|výchova|autorita|alternativní směry pedagogiky

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/207320

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-697020


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses