Original title: Labyrint světa a ráj srdce v českých školáchNástin problematiky, minulost a současnost
Translated title: The Labyrint of the World and the Paradise of the Hearth in Czech SchoolsOutline of Issues, Past and Present
Authors: Šustrová, Simona ; Vik, Dalibor Jiří (advisor) ; Vogel, Jiří (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2026
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Diplomová práce se zaměřila na dílo Labyrint světa a ráj srdce od Jana Amose Komenského a na to, jak se s ním pracovalo dřív a dnes ve školním prostředí: jednak jako s probíraným učivem, jednak jako s povinnou či doporučenou četbou. Hlavním cílem práce tedy bylo nalézt na odpověď na otázku jakým způsobem ses dílem v minulosti a současnosti zacházelo ve školním prostředí a co může výklad Labyrintu ve školách nabídnout. Práce byla členěna na tři části, přičemž každá z nich reflektovala jiný přístup ke zkoumanému dílu. První část se zabývala historií Labyrintu v českém školství a mapovala v této souvislosti také zkrácené školní verze díla. Zkrácené verze byly představeny přehledu či rešerši, který mapoval zkrácené verze v období 1887-1940. V tomto období vyšly převážně zkrácené verze od F. Bílého, který je vytvořil pravě do školních lavic, který představuje nejrozsáhlejší a významnější snahu o vytvoření školní upravené verze Labyrintu s cílem přizpůsobit dílo dobového nadhledu a podmínkám. Z celkového přehledu zkrácených verzí a výtahů je školnímu prostředí věnován pouze výbor F. Pulce, který navazuje na Bílého postup s podobnými výběrovými kritérii. Celková analýza textů nejen zkrácených verzím ale i výborů a výtahů, ukazuje, že dílo, které naopak někteří vyzdvihovali po jazykové stránce, neměli... The master's thesis focused on The Labyrinth of the World and the Paradise of the Heart by John Amos Comenius and on how the work was approached in the school environment in the past and today-both as part of the taught curriculum and as compulsory or recommended reading. The main aim of the thesis was therefore to find an answer to the question of how the work was handled in schools in the past and in the present, and what the interpretation of the Labyrinth can offer in educational practice. The thesis was divided into three parts, each reflecting a different approach to the examined work. The first part dealt with the history of the Labyrinth in Czech education and also mapped shortened school versions of the work. These abridged versions were presented through an overview or literature review covering the period 1887-1940. During this period, shortened versions by F. Bílý predominated; he created them specifically for classroom use, representing the most extensive and significant attempt to produce a school-adapted version of the Labyrinth with the aim of adjusting the work to the contemporary perspective and conditions. From the overall survey of abridged versions and excerpts, only the selection by F. Pulec was intended for the school environment, following Bílý's approach with similar...
Keywords: J. A. Comenius; mandatory reading; school education; The Labyrint of the World and the Paradise of the Heart; J. A. Komenský; Labyrint světa a ráj srdce; povinná četba; školní vzdělávání

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/206878

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-696478


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses