Original title:
Energeticky úsporná budova mateřské školy v Brně
Translated title:
Energy Efficient Building of Kindergarten in Brno
Authors:
Hornychová, Anna ; Wierzbická, Helena (referee) ; Vendlová, Lucie (advisor) Document type: Master’s theses
Year:
2026
Language:
cze Publisher:
Vysoké učení technické v Brně. Fakulta stavební Abstract:
[cze][eng]
Cílem diplomové práce je navrhnout stavební řešení budovy občanského vybavení a koncepční řešení systémů techniky prostředí a hospodaření s vodou, s cílem minimalizovat energetickou náročnost budovy a využívat obnovitelných zdrojů energie. Projekt je rozdělen do tří částí. První částí je architektonicko-stavební řešení sestávají z dokumentace zadané budovy s téměř nulovou spotřebou energie ve stupni pro vydání stavebního povolení. Druhá část je zaměřena na techniku prostředí staveb. Náplní třetí částí je studie možnosti využití šedé vody v objektech mateřských škol. Navrhovaným objektem je mateřská škola nacházející se ve městě Brně. Jedná se o dvoupodlažní objekt ve tvaru obdélníku s plochou střechou. Objekt je založen na betonových základových pasech. Svislé konstrukce jsou navrženy zděné z vápenopískových cihel. Objekt je zateplen systémem ETICS. Stropní konstrukci tvoří železobetonové dutinové panely. Tepelné ztráty větráním jsou eliminovány použitím větrací jednotky s rekuperací tepla. Tepelné čerpadlo zajišťuje ohřev topné a teplé užitkové vody a chlazení objektu. Objekt je vytápěn lavicovými konvektory a deskovými otopnými tělesy. Elektrická energie je dodávána z fotovoltaických panelů umístěných na ploché střeše objektu. Srážková voda je akumulována v akumulační nádrži a bude dále využívána k zalévání. Přebytečná srážková voda je vsakována.
The aim of this diploma thesis is to design the building structure of a public amenity facility and to propose a conceptual solution for building services systems and water management, with the objective of minimizing the building’s energy demand and utilizing renewable energy sources. The project is divided into three parts. The first part focuses on the architectural and structural design and consists of project documentation of assigned nearly zero-energy building at the level required for obtaining a building permit. The second part is dedicated to building services engineering. The third part comprises a study of the possibilities of greywater utilization in kindergarten buildings. The designed building is a kindergarten located in the city of Brno. It is a two-storey rectangular building with a flat roof. The structure is founded on concrete foundation strips. The vertical structures are masonry made of sand-lime bricks. The building is insulated with the ETICS. The floor structures consist of reinforced concrete hollow-core slabs. Heat losses through ventilation are eliminated using a mechanical ventilation unit with heat recovery. A heat pump provides space heating, domestic hot water preparation, and cooling of the building. The building is heated by bench convectors and panel radiators. Electrical energy is supplied by photovoltaic panels installed on the flat roof of the building. Rainwater is collected in a storage tank and subsequently used for irrigation, while excess rainwater is infiltrated into the ground.
Keywords:
building envelope; building physics; calcium silicate blocks; controlled ventilation and HVAC; domestic hot water preparation; ETICS; greywater; heat pump; hollow-core slabs; internal water supply and drainage systems; masonry system; nearly zero-energy building; new building; photovoltaics; sanitary sewerage; single-skin flat roof; budova s téměř nulovou spotřebou energie; ETICS; fotovoltaika; jednoplášťová plochá střecha; novostavba; obálka budovy; ohřev teplé vody; splašková kanalizace; stavební fyzika; stropní dutinové panely; tepelné čerpadlo; vnitřní rozvody vody a kanalizace; vápenopískové tvárnice; zděný systém; řízené větrání a vzduchotechnika; šedá voda
Institution: Brno University of Technology
(web)
Document availability information: Fulltext is available in the Brno University of Technology Digital Library. Original record: http://hdl.handle.net/11012/256089