Original title: Metodika prevence na základních školách z pohledu žáků v kontrastu s pohledem učitelů
Translated title: Methodology of prevention in primary schools from the point of view of pupils in contrast with the point of view of teachers
Authors: MARKVARTOVÁ, Hana
Document type: Master’s theses
Year: 2025
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Diplomová práce se zaměřuje na problematiku prevence rizikového chování na základních školách v České republice, přičemž hlavní pozornost věnuje žákům druhého stupně. Cílem práce je analyzovat postoje žáků a pedagogů k prevenci, se zvláštním důrazem na problematiku užívání návykových látek ve školním prostředí. Teoretická část shrnuje základní pojmy spojené se školní prevencí, přibližuje roli školního metodika prevence a uvádí příklady preventivních programů, které lze realizovat v rámci výuky. Podrobně se věnuje specifické i nespecifické primární prevenci a dále se zaměřuje na efektivitu jednotlivých přístupů k předcházení rizikového chování. Praktická část je založena na kvantitativním výzkumu formou online dotazníku, který byl realizován na malé venkovské základní škole v Jihočeském kraji, již navštěvují i žáci z dětského domova. Výzkum sleduje rozdíly ve vnímání preventivní metodiky mezi žáky a učiteli a zjišťuje míru informovanosti a účinnosti preventivních opatření ve školní praxi. This thesis focuses on the issue of risk behavior prevention in primary schools in the Czech Republic, with particular emphasis on upper-grade students. The aim of the thesis is to analyze the attitudes of both students and teachers towards prevention, with a special focus on substance use within the school environment. The theoretical part summarizes key concepts related to school prevention, outlines the role of the school prevention specialist, and presents examples of preventive programs that can be implemented in the classroom. It explores both specific and non-specific primary prevention and evaluates the effectiveness of various approaches to addressing risky behavior. The practical part is based on quantitative research conducted through an online questionnaire at a small rural primary school in South Bohemia, which is also attended by children from a children's home. The research investigates the differences in perception of preventive methods between students and teachers and assesses the level of awareness and effectiveness of preventive measures in educational practice.
Keywords: prevention; prevention methodology; pupils; school prevention methodologist; substance abuse; teachers; upper primary school; druhý stupeň; metodika prevence; prevence; učitelé; užívání návykových látek; školní metodik prevence; žáci
Citation: MARKVARTOVÁ, Hana. Metodika prevence na základních školách z pohledu žáků v kontrastu s pohledem učitelů. České Budějovice, 2025. diplomová práce (Mgr.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Pedagogická fakulta

Institution: University of South Bohemia in České Budějovice (web)
Document availability information: Fulltext is available in the Digital Repository of University of South Bohemia.
Original record: http://www.jcu.cz/vskp/74390

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-695111


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > University of South Bohemia in České Budějovice
Academic theses (ETDs) > Master’s theses