Original title: Role rodiče ve spolupráci s institucí rané péče
Translated title: The role of the parent in cooperation with the early care institution
Authors: JANDOVÁ, Tereza
Document type: Master’s theses
Year: 2024
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Diplomová práce se zaměřuje na roli rodiče ve spolupráci s vybranými zařízeními rané péče. Cílem je zjistit, jak rodiče vnímají svou roli ve spolupráci s institucí rané péče. Pro naplnění cíle mého výzkumu byly využity metody kvalitativního výzkumu. Diplomová práce se dělí na část teoretickou a část praktickou, kde teoretická část se zabývá vymezením základních pojmů, které vyplývají již ze samotného názvu práce. Pojí se s tématy, jako je zejména zařízení a problematika rané péče, její vznik, principy a vývoj. Dále se zaměřuje na roli rodiče, včetně rodičovských přístupů a spolupráci s touto institucí. Praktická část se uskutečnila prostřednictvím polostrukturovaného rozhovoru s rodiči, kazuistiky rodin dítěte s postižením a dále prostřednictvím předcházejícího anamnestického dotazníku vlastní konstrukce. Účastníci výzkumu byli vybráni na základě osobního kontaktu s lokálními pracovišti rané péče. Získaná data byla zpracována pomocí popisné analýzy. Přínosem diplomové práce může být inspirace a povědomí o rané péči pro rodiny dětí s postižením či s jinými potížemi a přístup k ní ze strany rodičů. Závěr diplomové práce shrnuje pohled a roli rodiče ve spolupráci s institucí rané péče. The thesis focuses on the role of parents in cooperation with selected early childhood care facilities. The aim is to understand how parents perceive their role in working with early intervention institutions. Qualitative research methods were employed to achieve this goal. The thesis is divided into a theoretical part and a practical part. The theoretical part defines key concepts such as early intervention institutions, their principles, and development. Furthermore, it focuses on the role of parents, including parenting approaches and cooperation with this institution. The practical part was conducted through a semi-structured interview with parents, case studies of families with a child with disabilities, and further through a preceding self-constructed anamnesis questionnaire. Participants in the research were selected through personal contact with local early interventiom facilities. Data were analyzed by using descriptive analysis. The contribution of the thesis may be the inspiration and awareness of early childhood care for families of children with disabilities or other difficulties, and the approach to it from the parents'perspective. The conclusion summarizes parents'perspectives and roles in cooperation with early intervention institutions.
Keywords: awareness; child with a disability; cooperation; early intervention institution; parental role; dítě se zdravotním postižením; informovanost; instituce raná péče; role rodiče; spolupráce
Citation: JANDOVÁ, Tereza. Role rodiče ve spolupráci s institucí rané péče. České Budějovice, 2024. diplomová práce (Mgr.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Pedagogická fakulta

Institution: University of South Bohemia in České Budějovice (web)
Document availability information: Fulltext is available in the Digital Repository of University of South Bohemia.
Original record: http://www.jcu.cz/vskp/72277

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-694852


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > University of South Bohemia in České Budějovice
Academic theses (ETDs) > Master’s theses