Original title: Vyplatí se jít na vysokou školu, když se ekonomice nedaří?
Translated title: Does it pay to enter college during economic downturns?
Authors: Bičáková, Alena ; Cortes, G. M. ; Mazza, J.
Document type: Research reports
Year: 2025
Language: cze
Series: Studie IDEA, volume: 9/2025
Abstract: [cze] [eng]
Analyzujeme dlouhodobé karierní dopady ekonomické situace před nástupem na vysokou školu. Využíváme k tomu rozsáhlá data z USA s informacemi o budoucích výdělcích absolventů z téměř 40 ročníků nastupujících ke studiu v různých fázích hospodářského cyklu. Absolventi vysokoškolského studia nastupující na školu v obdobích vyšší nezaměstnanosti dosahují během pozdější kariéry v průměru vyšších hodinových mezd i ročních výdělků. Z toho ženy dosahují vyšších výdělků i intenzivnějším pracovním zapojením. Nepříznivé ekonomické podmínky před nástupem na vysokou školu také zvyšují jejich míru zaměstnanosti. Pozitivní dopady mají dlouhodobý charakter: nacházíme je jak u čerstvých absolventů vysokých škol, tak i později během jejich kariéry. We analyze the long-term career impacts of the economic situation students face before enrolling in college. We use extensive data from the United States that includes information on future earnings of nearly 40 cohorts of college graduates who began their studies in different phases of the economic cycle. College graduates who enroll during periods of higher unemployment tend to earn higher hourly wages and annual earnings later in their careers. Women also achieve higher earnings through more intensive labor market participation. Adverse economic conditions before entering college also increase their future employment rates. These positive effects are long-lasting: we observe them both among recent graduates and later in their careers.
Keywords: business cycle; cohort effects; higher education

Institution: Economics Institute AS ČR (web)
Document availability information: Fulltext is available at external website.
External URL: https://idea.cerge-ei.cz/files/IDEA_Studie_09_2025_Prijmy_absolventu_1112.pdf
Original record: https://hdl.handle.net/11104/0371998

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-692731


The record appears in these collections:
Research > Institutes ASCR > Economics Institute
Reports > Research reports