Original title: Konceptuální změna v chápání fungování internetu u studujících učitelství pro 1. stupeň ZŠ
Translated title: Conceptual change in undestanding the functioning of the internet among pre-service primary school teachers
Authors: Drobná, A. ; Yaghobová, A. ; Urban, Marek ; Brom, C.
Document type: Papers
Conference/Event: Výroční konference České asociace pedagogického výzkumu /33./, Olomouc (CZ), 20250902
Year: 2025
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Tato studie zkoumá konceptuální změnu v chápání fungování internetu u studujících učitelství pro 1. stupeň ZŠ po absolvování jednosemestrálního kurzu. Výzkum využívá smíšený design, přičemž konceptuální změna byla hodnocena pretestem a posttestem a doplněna analýzou úkolů a závěrečných prací studentů. Výsledky ukazují, že ačkoli u všech studentů došlo ke zlepšení porozumění, míra změny se výrazně lišila. Studenti zároveň inklinují spíše k sociálnímu hlediska internetu než k jeho technickým aspektům, což naznačuje potřebu cílenější podpory při výuce technických konceptů. Zjištění mohou přispět k efektivnější přípravě vyučujících a ke zlepšení výukových strategií zaměřených na porozumění technologickým principům internetu. This study examines the conceptual change in understanding the functioning of the Internet among pre -service primary school teachers after completing a one -semester course. The study uses a mixed -methods design, assessing conceptual change through pre- and posttests and analyzing students’ assignments. The results indicate that although students improved their understanding, the extent of this change varied. Students focus more on social than technical aspects of the Internet. Findings may improve teacher preparation and instructional strategies for teaching Internet principles.
Keywords: computer science; conceptual change; internet; pre-service teachers; primary school
Host item entry: Vývoj a perspektivy: výzkum a vzdělávání v 21. století. Sborník příspěvků z XXXIII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu, ISBN 978-80-7392-439-3

Institution: Institute of Psychology AS ČR (web)
Document availability information: Fulltext is available on demand via the digital repository of the Academy of Sciences.
Original record: https://hdl.handle.net/11104/0369953

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-692661


The record appears in these collections:
Research > Institutes ASCR > Institute of Psychology
Conference materials > Papers