Original title: Výuka cizích jazyků v severokorejském školství
Translated title: Foreign Language Education in North Korean Schools
Authors: Lipská, Barbora ; Šamánková, Karolína (advisor) ; Chlada, Jaromír (referee)
Document type: Bachelor's theses
Year: 2025
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
( esky) Tato bakaláYská práce se zabývá vývojem vzdlávacího systému Korejské lidov demokratické republiky od zalo ení státu (1948) do sou asnosti na pYíkladu cizích jazyko. Práce rozdluje vývoj vzdlávání do tYí etap podle období vlády Kim IlsOnga, Kim Ongila a Kim Ongmna, Práce staví na pYedpokladu, e KLDR má pevnou kontrolu nad tím, kdo mo e studovat cizí jazyky a jaké. První ást slou í k podání historického kontextu pro výuku cizích jazyko na Korejském poloostrov do roku 1945. Druhá ást popisuje vzdlávací systém KLDR a poskytuje tak teoretický základ. Hlavní ást práce je rozdlena na dv ást. První se zabývá oficiálními dostupnými severokorejskými zdroji, které pYedstavují projevy vodco, ústavy a zákony. Druhá ást slou í ke kritickému zhodnocení první ásti. Hlavním cílem práce je na základ dostupných zdrojo popsat oficiální postoj Korejské lidov demokratické republiky ke vzdlávání cizích jazyko a následn je kriticky zhodnotit, za pomoci sekundárních zdrojo. (in English) This bachelor's thesis deals with the development of the educational system of the Democratic People's Republic of Korea from the founding of the state (1948) to the present day using the example of foreign languages. The thesis divides the development of education into three stages according to the reigns of Kim Il Sung, Kim Jong Il and Kim Jong Un. The thesis assumes that the DPRK has tight control over who can study foreign languages and which ones. The first part serves to provide a historical context for the teaching of foreign languages on the Korean peninsula until 1945. The second part describes the education system of the DPRK and thus provides a theoretical basis. The main part of the thesis is divided into two parts. The first deals with the official available North Korean sources, which presents speeches of leaders, the constitution and laws. The second part serves as a critical evaluation of the first part. The main objective of the thesis is to describe the official position of the DPRK on education of foreign languages, based on the available sources and then critically evaluate them, using secondary sources.
Keywords: DPRK|North Korean education|foreign language education; KLDR|Severokorejské vzdělávání|výuka cizích jazyků

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/205490

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-692229


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Bachelor's theses