Original title: Rozvoj kritického myšlení ve výuce o dezinformacích v rámci mediální výchovy na 2. stupni ZŠ
Authors: SUCHANOVÁ, Michaela
Document type: Master’s theses
Year: 2025
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Tato diplomová práce se zabývá výukou o dezinformacích v rámci mediální výchovy na 2. stupni základní školy. V teoretické části práce se věnuje definici a typologii dezinformací, metodám jejich šíření a dopadům na společnost. Součástí je také přehled nástrojů a strategií, které jsou využívány k boji proti dezinformacím v České republice a na úrovni Evropské unie. Zvláštní důraz je kladen na rozvoj kritického myšlení, které je nezbytné pro rozpoznávání a analyzování mediálních sdělení. Práce představuje různé metody a postupy, které podporují rozvoj těchto dovedností u žáků. Praktická část zahrnuje návrh a realizaci čtyř vyučovacích hodin zaměřených na kritické myšlení a schopnost rozpoznávání dezinformací. Tyto hodiny byly testovány ve školním prostředí, kde byly hodnoceny na základě pozorování žáků a reflexe druhého pedagoga. Diplomová práce tak přináší ucelený pohled na možnosti integrace problematiky dezinformací do vzdělávacího procesu, s důrazem na efektivní metody rozvoje mediální gramotnosti a kritického myšlení. This thesis deals with the teaching of disinformation in the context of media education at the second level of primary school. The theoretical part of the thesis deals with the definition and typology of disinformation, methods of its dissemination and its impact on society. It also includes an overview of tools and strategies used to combat disinformation in the Czech Republic and at the level of the European Union. Particular emphasis is placed on the development of critical thinking, which is essential for recognising and analysing media messages. The work presents various methods and practices that support the development of these skills in students. The practical part includes the design and implementation of four lessons focused on critical thinking and the ability to recognize disinformation. These lessons were tested in a school setting where they were evaluated based on student observation and reflection by a second teacher. Thus, the thesis provides a comprehensive view of the possibilities of integrating the issue of disinformation into the educational process, with an emphasis on effective methods of developing media literacy and critical thinking.
Keywords: critical thinking; disinformation; media education; media literacy; teaching methods; dezinformace; kritické myšlení; mediální gramotnost; mediální výchova; výukové metody
Citation: SUCHANOVÁ, Michaela. Rozvoj kritického myšlení ve výuce o dezinformacích v rámci mediální výchovy na 2. stupni ZŠ. České Budějovice, 2025. diplomová práce (Mgr.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Pedagogická fakulta

Institution: University of South Bohemia in České Budějovice (web)
Document availability information: Fulltext is available in the Digital Repository of University of South Bohemia.
Original record: http://www.jcu.cz/vskp/76030

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-688023


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > University of South Bohemia in České Budějovice
Academic theses (ETDs) > Master’s theses