Original title: Rozvoj sluchové percepce u dětí s narušenou komunikační schopností v předškolním věku
Translated title: Development of auditory perception in children with impaired communication ability in preschool age
Authors: HUBÁČKOVÁ, Tereza
Document type: Bachelor's theses
Year: 2025
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Bakalářská práce se zaměřuje na rozvoj sluchové percepce u dětí s narušenou komunikační schopností v předškolním věku. Teoretická část je strukturována do několika tematických celků. V první kapitole jsou popsány vývojové charakteristiky předškolního období se zaměřením na oblast kognitivního jazykového a sociálně-emocionálního vývoje dítěte. Druhá kapitola je věnována pojmu percepce, jejímu členění a specifikům sluchového vnímání. V podkapitolách jsou detailně rozpracovány jednotlivé složky sluchové percepce, tedy naslouchání, sluchová diferenciace, analýza, syntéza a vnímání rytmu. Další kapitola se věnuje významu sluchové percepce pro počáteční rozvoj čtení a psaní. Čtvrtá kapitola teoretické části se věnuje narušené komunikační schopnosti, zaměřuje se na vývojovu dysfázii a opožděný vývoj řeči. Jsou zde rozebrány jejich příčiny (etiologie), projevy (symptomatologie), klasifikace, diagnostika a terapie. Praktická část se soustředí na tvorbu, aplikaci a hodnocení funkčnosti edukačního materiálu zaměřeného na rozvoj sluchové percepce. Tento materiál byl ověřen v praxi u dětí s narušenou komunikační schopností v předškolním věku. Cílem výzkumného šetření bylo zjistit, zda systematické používání tohoto materiálu, přispívá k rozvoji jednotlivých složek sluchové percepce a tím podporuje i celkový vývoj komunikačních schopností dítěte v předškolním věku. Výsledky šetření poukazují na to, že pravidelná práce s tímto materiálem může pozitivně ovlivnit schopnost sluchové diferenciace, analýzy, syntézy, vnímání rytmu i rozvoj sluchové paměti. The bachelor's thesis focuses on the development of auditory perception in preschool children with impaired communication abilities. The theoretical part is structured into several thematic sections. The first chapter describes the developmental characteristics of the preschool period, with an emphasis on the cognitive, linguistic, and socio-emotional development of the child. The second chapter is devoted to the concept of perception, its classification, and the specifics of auditory perception. The subsections provide a detailed elaboration of the individual components of auditory perception, namely listening, auditory differentiation, analysis, synthesis, and rhythm perception. Another chapter addresses the importance of auditory perception for the initial development of reading and writing. The fourth chapter of the theoretical part focuses on impaired communication abilities, specifically developmental dysphasia and delayed speech development. It discusses their causes (etiology), manifestations (symptomatology), classification, diagnosis, and therapy. The practical part concentrates on the creation, application, and evaluation of the functionality of educational material aimed at developing auditory perception. This material was tested in practice with preschool children with impaired communication abilities. The aim of the research was to determine whether systematic use of this material contributes to the development of individual components of auditory perception, thereby supporting the overall development of the child's communication abilities in preschool age. The results indicate that regular work with this material can positively influence the abilities of auditory differentiation, analysis, synthesis, rhythm perception, as well as the development of auditory memory.
Keywords: auditory perception; communication disorder; delayed speech development; developmental dysphasia; Preschool age; narušená komunikační schopnost; opožděný vývoj řeči; Předškolní věk; sluchová percepce; vývojová dysfázie
Citation: HUBÁČKOVÁ, Tereza. Rozvoj sluchové percepce u dětí s narušenou komunikační schopností v předškolním věku. České Budějovice, 2025. bakalářská práce (Bc.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Pedagogická fakulta

Institution: University of South Bohemia in České Budějovice (web)
Document availability information: Fulltext is available in the Digital Repository of University of South Bohemia.
Original record: http://www.jcu.cz/vskp/75485

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-688010


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > University of South Bohemia in České Budějovice
Academic theses (ETDs) > Bachelor's theses