Original title: Vzdělanostní odlišnost v partnerském vztahu
Translated title: Educational disparity in a partnership.
Authors: Katrňáková, Anna ; Hasmanová Marhánková, Jaroslava (advisor) ; Trlifajová, Lucie (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2025
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Tato diplomová práce se zaměřuje na vzdělanostní odlišnost v partnerských vztazích, konkrétně na hypogamní vztahy, ve kterých má žena vyšší dosažené vzdělání než její partner. V posledních dvou desetiletích vzrostl podíl vysokoškolsky vzdělaných žen oproti mužům, což přirozeně vede také k nárůstu těchto vztahů. Výzkum diplomové práce se zaměřuje na prožívání, popisování a interpretaci vzdělanostně odlišného partnerství očima vysokoškolsky vzdělaných žen. Empirickou část tvoří kvalitativní rozhovory, které ukazují, že ženy své partnerské vztahy nevnímají jako hypogamní a nepociťují vzdělanostní mezeru mezi svým a partnerovým vzděláním. Je patrné, že v daných vztazích dochází k rovnoměrnějšímu rozdělení domácích povinností a vytrácí se tradiční model genderové dělby práce. Výsledky práce přispívají k pochopení vlivu vzdělanostní odlišnosti na partnerskou dynamiku z pohledu žen a naznačují změnu genderových vzorců v současné společnosti. This thesis deals with the educational difference in relationships, specifically it is aimed on hypogamous relationships in which the woman has higher educational attainment than her partner. Over the last two decades, the proportion of college-educated women has increased relative to men, which leads to an increase in these relationships as well. The thesis research focuses on experiencing, describing and interpreting educationally different partnerships from the viewpoint of tertiary educated women. The empirical part consists of qualitative interviews which show that women do not perceive their partner relationships as hypogamous and do not experience an educational gap between their own and their partner's education. It is evident that there is a more equal division of domestic responsibilities in relationships and that the traditional gendered model of division of labour is disappearing. The results of this thesis contribute to understanding the influence of educational difference on partner dynamics from the perspective of women and suggest a change in gender patterns in contemporary society.
Keywords: educational disparity; equal partnership; gender gap reversal; gender roles; highly educated women; household division; Hypogamous relationships; partnership dynamics; genderové role; Hypogamní vztahy; obrácení genderové mezery; partnerská dynamika; rovnost v partnerství; rozdělení domácích prací; vysokoškolsky vzdělané ženy; vzdělanostní odlišnost

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/201385

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-686623


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses